科学讲义8.1.1模型与符号、 物质与微观粒子、原子结构的模型.doc

学生 科目： 科学 第 阶段 第 次授课教师： 课 题 模型、符号的建立与作用 原子结构模型 教学目标 ?1．了解用符号和模型来表示复杂的事物或过程的科学方法。 ?2．举例说出学习和生活中所见过的符号和模型。 ??3．学会用模型解释简单的科学现象和过程。 重点、难点 ?1．了解用符号和模型来表示复杂事物或过程这一科学方法。 ?2．了解模型的各种不同类型及作用。 ?? ?3．能用物质粒子模型解释水的状态变化，体验建立模型的思想。 知识框架 我们已经知道水是由水分子构成的。那么水分子又是由什么微粒构成的呢？ 重点知识详解 一、分子是由，什么构成的21世纪教育网 1．水的电解。 水在通电的条件下水分子分解成氢原子和氧原子两个氧原子构成一个氧分子，许多氧分子构成氧气。两个氢原子构成一个氢分子，许多氢分子构成氢气。通过实验分析。我们可知分子是由原子构成的。 2．分子和原子：由分子构成的物质中。分子是保持物质化学性质的最小粒子。原子是化学变化中的最小粒子。物质通常是由分子构成的，有些物质是直接由原子构成的。如铝、石墨等。 3．用分子的观点解释物理变化和化学变化：物理变化中构成物质的分子本身没有发生变化，而在化学变化中新分子。 1．构成分子的原子可以是同种原子，也可以是不同种原子。 2．不同种类、不同数量的原子能构成不同的分子。 3．一种分子只能构成一种物质。 4．一种原子能构成多种物质。 三、粒子的大小与质量 分子和原子都有一定的质量和体积。原子的质量和体积都很小。不同种类的分子和原子质量不同，体积也不相同。 原子半径 分子或原子质量 氢原子 0.78×10-10m 1.674×l0-27 kg 碳原子 0.6×10-10m 1.993×l0-26 kg 氧原子 0.66×10-10 m 2.657×l0-26kg 氢分子 3.348×l0-26 kg 二氧化碳分子 7.307×l0-26 kg 四、分子和原子的比较 项 目 分子 原子 定义 保持物质化学性质的一种粒子。 化学变化中的最小粒子。 本质区别 在化学变化中，分子 可以再分。21世纪教育网 在化学变化中，原子不可再分。 联系 原子可以构成分子，分子在化学变化中可以分成原子。 精典例题解析 [例]分子和原子的主要区别是 ( ) A．分子比原子大 B．分子能保持物质的化学性质而原子不能 C．分子在化学变化中可以分成原子。而原子在化学变化中不能再分 D．分子总是在不断地运动，而原子不会运动 [例2]o代表氢原子，代表氧原子。由氢、氧两种原子构成的分子如下： (1)比较A、B、D可知： (2)比较C、E可知： (3)比较B、D可知： 1，下列物质是由原子直接构成的是 ( ) A．氧气 B．水 C．铜 D．氢气 2．金刚石、石墨都是由碳原子构成的，但它们的物理性质却差别很大；这是由于 ( ) A．原子的内部结构不同 B．原子组成的分子不同 C．原子的排列顺序不同 D．原子的质 3．蔗糖溶于水的过程中的最小粒子是 ( ) A．蔗糖小颗粒 B．分子 C．原子 D．分子和原子 4．冰融化成水时，水分子间改变的是 ( ) A．分子间隔变小 B．分子间隔变大 C．分子本身体积变大 D．分子质量变小 5．下列关于分子的叙述正确的是 ( ) A．分子是保持物质性质的一种微粒 B．分子是保持物质化学性质的一种微粒 C．分子是构成物质的唯一微粒 D．物质都是由分子构成的 6．下列关于原子的说法正确的是 ( ) A．原子不能再分 B．原子不能直接构成物质 C．原子是化学变化中最小的微粒 D.--切物质都是由原子构成的 7．我国科学家在1993年首次利 硅原子构成）的表面直接移动硅原子写下了“中国”（见下图）。下列说法正确的 是 ( ) A．上述变化是物理变化 B．上述变化是化学变化 C．上述操作中没有任何变化 D．此技术说明在化学变化中原子可以再分 3000℃内不会分裂。有一密封容器储有一定量℃的氮气。然后升高温度（不高于3000℃），密封容器内体积增大了一倍，则表示内部氮分子变化模型合理的是 ( ) 9．水是由水分子构成的。水分子是由氢原子和筑原子构成的，下列关于水分子的说法不正确的是 ( ) 21世纪教育网 A．所有水分子的化学性质都是同的