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专题八：实验专题 29．(16分)肾上腺素和“心得安”药物都可以影响心脏的活动。回答相关问题： (1)肾上_____________分子。心得安和肾上腺素具有相似的结构，而且都能直接作用于心脏调节心率，由此推测它们在心脏细胞表面可能具有相同的_____________。 (2)用肾上腺素和心得安进行实验研究，下表为分组实验结果，请完善实验报告。 组别 心得安 肾上腺素 耗氧量(×103mL) A 2．O B + 1.7 C + 2.5 D + + 2.1 实验目的：探究_____________。 材料用具：小鼠若干只，注射器，检测耗氧量装置(如右下图)，肾上腺素溶液和心得安溶液(用生理盐水配制)。 ①选取大小、生长状况相同的小鼠20只，均分为四组。每组小鼠按上表所示注射药剂，其中A组注射_____________。 ②将每只小鼠分别放入装置中，开始时大烧杯内外的液面等高。装置放在相同环境中，10分钟后记录_____________，计算耗氧量并求出各组的平均值。 ①为方便比较上表中各组数值，请选择适宜的图表类型绘图(左下图)。 效应是相互_____________。 ⑧除了控制环境相同外，实验可再设置一个不放入小鼠的对照装置，其目的是用于_____________，从而使测得的数值更精确。 29．1 6分。每空2分。 (1)信息 受体 (2)实验目的：心得安和肾上腺素对小鼠耗氧量(或呼吸速率、呼吸作用、心脏活动、心 率)的影响 方法步骤： ①生理盐水 ②大烧杯内液面上升高度 结果分析： ①如图。 (或拮抗) (或消除)因非生物因素(或物理因素)引起的气体体积变化 2．（16分）某实验室对进行了相关研究。 实验一：向注射促甲状腺激素（TSH），会使下丘脑的促甲状腺激素释放激素（TRH）分泌减少。对此现象的解释有两种观点，观点这是TSH直接对下丘脑进行反馈调节的结果；观点这是TSH通过促进甲状腺分泌甲状腺激素，进而对下丘脑进行反馈调节的结果。两种观点孰是孰非？探究实验 (一)实验步骤： (1)将生理状态相同的分为A、B两组，测定两组动物血液中 的含量。 (2)用手术器械将A组的 （器官）切除，B组做相同的手术，但不摘除此器官。 (3)A、B两组注射 。 (4)在相同且适宜的环境条件下观测 (5)一段时间后，测定A、B两组物血液中TRH的含量。 ()实验结果及结论(支持何种观点)： (1)若A组TRH不减少(或增加)，B组TRH减少，则 ； (2)若A组和B组TRH减少的量相等，则 ； 实验二：右图为支配后肢活动的反射弧模式图(1)电刺激b处，肌肉发生收缩反应，c处电位发生变化 (2)刺激a处，c处的电位有变化再刺激c处，a处的电位无变化 (3)刺激a处，c处的电位有变化；当给予某种药物后，再刺激a处，发现c处的电位无变化，但检测到突触间隙中神经递质的量与给予药物之前相同说明该药物28．（16分每空2分）实验一：(一)实验： (1) 促甲状腺激素释放激素（TRH） (2) 甲状腺 (3) 等量的适宜浓度的促甲状腺激素（TSH）(二)实验结果及结论(1)支持观点 (2)支持观点实验二：(1)兴奋在神经纤维上的传导是双向的(2)兴奋在神经元之间的传递是单向的 (3)突触后膜 29．(16分)花生种子的子叶肥厚，含有丰富的营养物质。某实验小组利用花生种子进行以下实验，请补充完善，并分析回答相关问题。 (1)将花生子叶切片，选用苏丹Ⅳ进行染色，在滴加清水盖上玻片前用洗去浮色。在显微镜下观察脂肪滴呈现出色。 (2)在花生种子萌发后 一、实验课题：探究花生子叶对幼苗生长的影响。 二、实验材料：胚根长出2—3，种皮涨破的花生种子。 三、实验步骤： 对花生种子进行处理：A组：保留两片子叶 B组：保留一片子叶 组：保留半片子叶 D组：去除两片子叶 将处理后的各组种子分别种在盛有培养基的塑料杯中。 每天定时浇水，观察和记录实验结果。 三、实验结果：萌发3周后结果如下。 不同处理对花生幼苗生长的影响 株高(cm) 根长(cm) 叶片数 A 1 0.1 1 8.2 5 26 B 7,2 14 1 9 C 5.1 11 14