大学生对优秀思想政治理论课教师的评价标准规范.docVIP

大学生对优秀高校思想政治理论课教师的评价标准 西南政法大学应用法学院 吴文斌 在高校开设思想政治理论课，用马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观武装当代大学生，是党的教育方针的具体体现，是社会主义大学的本质特征，是党和国家事业长远发展的根本保证。就当前国际国内环境而言，大学生是我国社会主义现代化建设的希望和未来，大学生群体拥有过硬的思想政治素质有利于我国又好又快的建设中国特色社会主义社会。 我国作为社会主义国家，在高校开设思想政治理论课的目的，就是要求大学生通过系统的理论学习，树立正确的世界观、人生观和价值观，提高运用马克思主义的立场、观点、方法分析问题和解决问题的能力，提高思想道德水平，成为中国特色社会主义建设的合格建设者和可靠接班人。 高校思想政治理论课在引导大学生坚定对马克思主义的信仰，形成对社会主义的信念，增强对改革开放和现代化建设的信心、对党和政府的信任等方面，发挥了重要的作用。其中，高校思想政治理论课教师在引导大学生正确认识、学习、运用马克思主义的立场、观点、方法中，功不可没。 然而，不可否认，高校思想政治理论课所讲授的都是比较深奥的理论性知识，这导致该学科相对于其他学科更难于理解和掌握。并且，当下我国社会的开放度较高，学生们的思维更加的活跃，思想更加开放、独立。因此，高校思想政治理论课教师如何激发学生的学习热情，正确的认识马克思主义及其中国化显得尤为重要。 参照同学们对其他学科教师的评价方法，再结合思想政治理论课的特点，我认为，对优秀思想政治理论课教师的评价标准有如下几个方面： 一、任课教师自身是否具备过硬的思想政治理论素质。 不管是哪一个学科的教师，站上讲台，都必须对自己所任教的学科的知识有较高的储备。而作为一个优秀的思想政治理论课教师，除了要对思想政治理论的全面理解和掌握，还要坚定不移的信奉马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。尽管师生在课堂上交流的时间较少，但是每一次交流，都是一次宝贵的言传身教的机会，思想政治理论课教师的思想立场在每一次交流中都能很直接的影响学生，因此，只有任课教师拥有坚定的思想政治信仰，才能正确的引导学生学习思想政治理论，使学生正确的认识到当前我国的形势，激励学生的爱国爱党心。成为一名优秀思想政治理论课教师最核心的评价标准就是任课教师具备过硬的思想政治理论素质。 二、任课教师是否能够活跃课堂气氛，激发学生的学习积极性。 思想政治理论课是一门理论性很强的科目，普遍学生对该学科的喜好程度不高，因此课堂也会显得略为枯燥。一个优秀的思想政治理论课教师能够适当的调动学生在课堂上的活力，能够掌控课堂的节奏和局面，能够寓教于乐。一个好的课堂是需要教师和学生进行双向活动的，但当前的学生在课堂上普遍是不主动的，这是由于在以前的教育过程中，学生长期处于被动的接受知识的状态，因此，教师只要能够激发出学生们在课堂上悄悄的抑或是激烈的就某一观点、问题进行讨论，能够主动的向老师发问或回答问题，这个课堂就很成功了，特别是我们的思想政治理论课。在讨论中思考，在思考中讨论，这会增进学生对思想政治理论的掌握。成为一名优秀思想政治理论课教师最基本的评价标准就是任课教师能够活跃课堂气氛，调动学生的学习热情。 三、任课教师是否能够融洽的进行师生交流。 任课教师，不仅仅只是一名老师，也是一名具有一定社会经验的成年人。作为一名优秀的思想政治理论课教师，在与学生交流时，要能够了解甚至是洞悉学生的内心想法，站在学生的思维角度思考学习上的问题，然后再以引导者的身份帮助学生释疑解惑，要能够在课下像朋友一样的交流，耐心仔细的听取学生的观点，适时适当的给出建议。思想政治理论课本身就是一门引导学生用马克思主义观认识世界、改造世界的学科，任课教师能够知彼，会使课堂教学很有针对性，使学生能够正确的学习马克思主义观。良好的师生交流，可以使教师和学生之间建立起一种新型的师生关系，促进教与学的良性的持续发展。成为一名优秀思想政治理论课教师的评价标准之一是要具备通过交流也能达到引导学生产生马克思主义观信仰的能力。 四、任课教师是否能在教学过程中展现个人魅力，使课堂内容显得有品质。 任课教师能在课堂内外展现出自身的个人魅力，一定能吸引学生们的眼球，激起学生们对任课教师所教授学科的兴趣。能够吸引学生们的教师个人魅力不仅要求教师要学识渊博人品好，还要求教师对各类社会热点问题有自己独特的眼光。思想政治理论课教师的个人魅力不仅能缓解理论学习的枯燥，还能扩展其教学内容，使学生们更多的了解社会现象，吸引学生用马克思主义观点思考社会现象。成为一名优秀思想政治理论课教师的评价标准之一是能在教学过程中展现个人魅力，引起学生好奇心。 思想政治理论课是一门关系着大学生思想政治素养塑造的课程，对培养中国特色社会主义建设的合