二年级英语上册Unit1whereIlive教案1沪教牛津版2.docVIP

Unit 1 Where I live（单元分析） 【单元分析（UNIT ANALYSIS）】 一、教材地位(UNIT POSITION) 从本单元课题“我生活的居所”为主线来看，教材内容是着重围绕“询 问、介绍居住地”这个主题展开，语言的使用环境是结合生活环境简单了 解、表述学生各自的居住地。 一年级学习的基础上，学生已具备口头简单介绍自己的姓名、年龄等个人情况以及询问他人的年龄，会做什么等了解他人信息的基本语言交流能力。本单元在其基础上增加更详细的个人居住信息：I live in …的句型以及询问他人居住情况：Where do you live?的简单问答，体现语言交流的交互性和完整性，丰富个人生活信息交流的范围。 本册教材起，学生将正式开始学习认读字母和书写字母。 本单元学生将首次接触日常生活场所中常见常用的五个单词park ,road ,building ,Shanghai, bin。 结合本单元“居住地”的主题和语境，增加了I love……和Clean/Sweep the……的句型，前者可以表达对居住地的感情，后者可以使学生体验到情感和行为规范之间的统一 。 二、学习目标（LEARNING OBJECTIVES） 本单元学习Aa 、Bb两个字母，字母的教学可与单词教学相结合，要求 学生不仅能按字母表顺序背诵字母，能正确认读字母之外，还能正确掌握所学字母的书写。 学生