六年级语文上册梳羊角辫的小姑娘教案2浙教版2.docVIP

梳羊角辫的小姑娘 教学目标： 知识：学会本课的5个生字，理解9个新词的意思，能用“不可开交”、“似乎”造句。 能力：能从课文描写的具体事例中领悟中心思想。 情感：能领会梳羊角辫的小姑娘是个做事认真、有礼貌、讲诚实、助人不留名的少先队员。 教学重点： 1.能从课文描写的具体事例中领悟中心思想。 2.能领会梳羊角辫的小姑娘是个做事认真、有礼貌、讲诚实、助人不留名的少先队员。 教学难点： 能从课文描写的具体事例中领悟中心思想。 教学时间： 二课时 第一课时 　　一、谈话导入 1.出题，齐读。 2.同学们，我们学过很多确定题目的方法，你看看，我们今天学习的这篇课文的题目有什么特点？ 3.你觉得“梳羊角辫的小姑娘”是一个怎样的形象。 　　二、初读课文 1.自由读课文，把课文读通读顺。 2.读后交流： 你喜欢梳羊角辫的小姑娘吗？你为什么喜欢她？ 　　三、再读课文 1.默读课文，思考： 　课文围绕梳羊角辫的小姑娘写了几件事？ 2.读后交流： 　　说说写了几件事，并且说说各件事的大概内容。 3.通过刚才的学习，梳羊角辫的小姑娘在你的心目中留下了一个什么样的形象？ 　　四、给课文分段 1.浏览课文，根据讨论，给课文分段，并写下各段的大意。 2.交流。