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13、逻辑思维训练教学目标:掌握以下专题内容：还原问题、容斥原理、定义新运算、平均数问题、逻辑推理、分摊结帐。训练学生的逻辑思维能力。强化审题意识，提高分析问题和解决问题的能力。教学重点：借助画图、对比分析，理解题意。教学过程：一、情境体验看图说话师：在图中，大家看到了什么？生：朋朋站在桌边，桌子上有一排杯子。师：朋朋在干什么呢？生：他在想应该动哪一只杯子呢。师：哦，原来呀，是有三只盛水的杯子放在左边，三只空杯子放在右边。请你只动一只杯子，使盛水的杯子与空杯子间隔排列，该怎样动呢？同学们，你想到办法了吗？二、思维探索（建立知识模型）1、 朋朋要把20颗珠子分成数量不等的5堆， 问最多的一堆中可
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