年高考备考古诗鉴赏识记知识清单之二.docVIP

2013年高考备考古诗鉴赏识记知识清单之二 诗歌鉴赏基本概念指要 一、基本概念指要 1、表达方式： 诗词中主要运用叙述、描述、议论、 抒情四种表达方式，这其中描写、抒情是考查的重点。 描写方式有动静结合、虚实结合等的不同；抒情方式有（抒情方式：主要有直接抒情和间接抒情两种方式。）直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、情景相生、情因景生、 以景衬情 、融情入景 、一切景语皆情语等。 2、结构形式： 诗歌的结构形式，常见的首尾照应，开门见山、层层深入，先总后分，先景后情、卒章显志，过渡、铺垫、伏笔等。 3、修辞手法： 主要的修辞手法有：对偶.比喻.拟人.借代.夸张.排比.反复.象征.寄寓. 寄托等， 4、写作技巧： （艺术技巧、表现手法） 写作技巧包括：赋比兴、衬托、用典、对比、渲染、卒章显志、画龙点睛、以小见大、欲扬先抑、联想想象等。 5、艺术风格： 包括雄浑、旷达、豪放、俊爽、冲淡、沉郁、悲慨、婉约 6、语言特色： （1）清新（2）平淡（也称质朴） （3）绚丽 （4）明快 （5）含蓄 （6）简洁。 7、描写：　 （1）动、静（2）点、面（3）正面描写、侧面描写（4）远、近、高、低（5）虚实 二、古代诗歌鉴赏常用名词术语 1、评价主旨类 ?? 深化意境 深化主旨 意境深远意境优美 意味深长 耐人寻味 ； ?? 言近旨远：语言浅近易懂，主旨深远。 ?? 言简意丰：语言简洁，内容丰富。意在言外 言外之意 言在此而意在彼 弦 ?? 外音，味外味； ?? 言有尽而意无穷： 含蓄蕴藉委婉 不著一字，尽得风流：语意含而不露，耐人寻味。 2、分析手法类 ? ?? 卒章显志：在文章末尾点明主旨。 ?? 画龙点睛：用一两句精彩的话点明主旨。 ?? 直抒胸臆：直接抒发感情。 ?? 托物言志：把要抒发的感情、阐发的思想借助于对某种事物或物品的描摹议 ?? 论表达出来。(象征) ?? 以小见大：由平凡细微的事情反映重大的主题。 ?? 开门见山：文章开头就进入正题，不拐弯抹角。 ?? 寄寓寄托：把感情、主题放在一种事物上表现。 ?? 衬托烘托：用一个事物来陪衬另一个事物，以使后者更突出。 ?? 渲 染：描摹色彩以加强效果。 ?? 侧面描写： ?? 对 比：目的是突出一方。 ?? 怀古伤今：追念古代，伤感现实。(借古讽今) ?? 起 兴：先言它物，以引起所咏之物。 ?? 情景交融 :(情景相生 情因景生 借景抒情 以景衬情 融情入景 一切景语皆 情语) 3、语言特点类 勾勒：简洁的语言描写，介绍事物的大概。 浓墨重彩：描写详尽、细腻。 惟妙惟肖：描写逼真，多指人或动物。 体物入微 穷形尽态（相）：描写细致入微、刻画细致生动。 诗情画意： 4、议论类 富有哲理 淋漓尽致 5、语言风格类 行云流水：结构、语言自然流畅。 形神兼备：语言、结构等形式与内容主旨都无可挑剔。 简洁 洗炼（练）：语言简练利落。 浅显 明白如话：不雕塑饰，不加修饰。 平淡无奇 、质朴清新 、淡雅 、词藻华丽 明快：明白通畅。 沉郁顿挫 苍凉：低沉、苍劲、舒缓、悲凉等。 雄健 雄浑：雄壮、强健、浑厚。 6、文章结构 作铺垫：在情节发生前的交代、暗示。　　 埋伏笔：前段为后段埋下的线索。 呼应、 照应：前后的互相联系。 　　　　　浑然天成：结构非常完整，如同自然生成的。 7、行文技巧类 虚实相生：虚，多指文章中想像的部分。 水乳交融：紧密结合在一起。 8、其它 构思精巧 、新颖、 独树一帜 、别具一格 、不落窠臼、不落俗套 、自出机杼：有创新，不沿用陈旧的格式、作法、颇具匠心 感情细腻、 感情真挚 、跃然纸上 、曲折 、层次分明 三、诗歌鉴赏题的表述 灵活运用常见的古诗鉴赏术语，准确得体地表述自己“就诗论诗”的心得 “写什么”方面：写景抒情；咏物言志（情）；怀古咏史；即事感怀；边塞征战；山水田园；意象；意境；背景；主旨。 “怎样写”方面：浪漫主义；现实主义；诗眼；借景抒情；融情于景；直抒胸臆；虚实相济；绘形绘声绘色；动静结合；化静为动；炼字；起承转合；赋比兴；夸饰；用典；含蓄；对仗；韵脚。 “为何写”方面：抒发……的思想感情；反映……的社会现实；表现……的情趣；寄托……的情怀（如爱慕、愁绪、惆怅、苦闷等）；表达……的追求；流露……的倾向；发出……的感慨；袒露……的心迹；造就……的情致。 四、诗歌意象诠释 1、 树木类： 树的曲直：事业、人生的坎坷、顺利 黄叶：凋零 成熟 美人迟暮 新陈代谢 绿叶：生命力 希望 活力 松柏：坚挺 傲岸 坚强 生命力 竹：气节 积极向上 梧桐：凄苦 柳：送别 留恋 伤感 春天的美好 2、 花草类： 花开：希望 青春 人生的灿烂