把复习备考深入到学生中,做幸福班主任.docVIP

把复习备考深入到学生中，做幸福班主任 恩施三中 杨家勇 尊敬的各位领导各位同仁： 上午好！很荣幸能在这样一个平台和大家一起交流，对于一个生来说，进入高三，就意味着中学时代即将走向终结，就意味着人的命运即将实现第一次重大转折。正是因为如此，才给予中学生们前所未有的压力，也才让战斗在教育教学一线的老师们感责任重大。作为特殊时期的特殊人员——高三班主任，要做些什么？明班情，抓，促习惯养成让学生树立正确的观念，帮助并督促他们养成良好的习惯，正所谓“习惯决定命运”。 让学生树立“家”的意识，营造家的氛围。 让学生明确我们班，但我们可以相互帮助，共同进步，一起携手步入大学的校门。另外，还向学生灌输“我荣家荣，我耻家耻”的思想，人人都不要为家抹黑，而应为家增光。这样，就让家的概念深入到每个人心中，“让我们的集体成为每个人心中的乐园。” 让学生树立“诚实守时”的观念。 　让学生知道，一分耕耘一分收获，懂得争分夺秒地学习，在高三的拼搏中才能收获累累的硕果。因此诚实守时乃立身之本。，我制定了班级作息时间表：早上0进教室，下午1：0进教室，晚上18：20进教室。专人负责，秩序井然。 让学生树立“天生我才必有用”的信心。 让学生认识到，高三，对每个人来说是一个新的契机，每位同学又站在了新的起跑线上，让学生“专心每一天，成功每一科，力争每一分，不向困难低头，不向挫折低头，不向命运低头”。要对自己说“我能行，我一定能行！”我坚信“成功是成功之母。”从日常的点点滴滴中，去挖掘学生的闪光点，不失时机地加以表扬，鼓励，让他们对自己充满信心。二、重方法，讲策略，促成绩提高 1、用竞争，让学生“互竞”变“互进”。 　　一个班级便如同车轮一般，每个学生都是轮圈上的点。要使班级前进的速度加快，就必须加大学生与学生之间的竞争。于是，引入竞争机制便不可避免。让他们既合作又竞争，对双方都起到了促进的作用。 2、让学生清楚“—1=0”，?抓好跛腿学科。? 　　促使学生各课成绩平衡发展，提高总分成绩，这是高三这一年班主任工作的重中之重。每次考试后我都要认真分析情况，研究对策。让学生清楚“—1=0”的道理。允许学生有强的学科，但决不能让学生有弱项。针对弱科、跛腿学科，查找原因，想出对策，迎头赶上。3、抓尖子，督边缘生，调动学习积极性 　　调动学生学习的积极性，形成刻苦学习的学风，全面提高全班学生的学习成绩，是高三班主任的首要任务。这方面?，我采取了抓两头，带中间的办法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势，同时提出具体措施；对差生，以鼓励为主，多谈话、多检查，发现问题，及时纠正，看到进步，充分表扬；形成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家争先恐后、比学赶超的学习风气。同时利用每次模拟考的成绩，进一步定好临界生，采用“盯人头”的方法，将跛腿学科的学生承包给任课教师保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成绩保持上升趋势。?重视学生的非智力因素----重视语言的规范用语 本班学生的语言基础不理想，经常在答题中，不规范用语，表达不流畅，非选题的答题分较多因此，在班中开展规范用语，推广普通话活动。复读生有其他学生难以感受的心理挫折，对待他们，在大庭广众之下最好不要提及“复读”二字。这样，有利于减轻他们的心理负担，对他们多一点人文关怀，便可充分发挥他们对班级的积极拉动效应。三、重合作，讲协调，促学科平衡高考打的是整体仗，讲究的是“全局观”。我深知，?高三（）班成绩的取得，不但凝聚着各位任课老师的汗水和心血，更是我们各位老师密切协调的结果 四、办实事塑魅力办实事意味着让学生得到真正的实惠。班主任工作不仅仅是订计划，写总结，更不是“说教”，而是给学生送去“雪中之炭、雨中之伞”办实事，就是要面向学生，深入实际，真正做到身到、眼到、心到、力到。身到，要深入到学生中去；眼到，要能看出集体或学生个人存在的问题；心到，要用心寻找科学有效解决问题的方法；力到，要发现问题就解决问题，决不拖沓和迁就。把学生的事一件一件办好，把难办的问题一个一个解决，把工作上的薄弱环节一个一个克服，这样的班主任，是真正做实事的班主任。班主任的“魅力”来源于对事业的忠诚。我们不要把教书看成是谋生的手段，而应毫无私心杂念地投身其中，以自己的纯洁去换取学生的纯洁，切忌有任何功利主义倾向。 班主任的“魅力”来源于对学生的责任心。学生是潜能者，学生是有多方面发展需要的人。高三班主任若有“分”无“人”，忽略学生的情感需要和社会性发展，那他就没尽到责任。一个片面尽责的人，难以具有全面“魅力”。 班主任的“魅力”来源于从不满足的执著精神。我们始终要用胜不骄败不馁的形象感召学生去追求卓越，不陶醉于成功之中而不思进取，不沉溺于暂时的失败中而急躁冒进，要学会反思，用勤奋和智慧