9.3两条直线的位置关系.docVIP

9.3 两条直线的位置关系 教学目的：知道两条直线的位置关系，理解、掌握并会判断异面直线。 教学重点、难点：异面直线的理解和掌握。 教学方法：讨论式 教学过程： 一、研究和讨论 1.在同一平面内的两条直线的位置关系有哪几种？两条直线相交，指的是什么？两条直线平行，指的是什么？ 2.空间的两条直线的位置关系，除平行和相交外，还可能有第三种位置关系吗？你能在教室找出例子吗？ 二、新授课 1．位置关系 (1)平行直线: ； (2)相交直线: ； (3)异面直线: . 注意：①两直线（平面）均指不重合的两直线（平面）； ②直线a,b相交于点A，我们记作ab=A. 2.异面直线 (1)定义：不同在任何一个平面内的两条直线. (2)画法： 注意：1、所谓异面直线是指不同在任何一个平面内的两条直线，其含义是不存在这样的平面，能同时经过这两条直线，应明确分别在某两个平面内的两直线不一定是异面直线． 2、其本质属性为不共面——既不相交，也不平行。 练习1：判断正误 没有公共点的直线叫异面直线. 分别在两个平面内的直线叫异面直线。 在某个平面内的一条直线和这个平面外的一条直线。 总结： 空间两条直线的位置 三、公理四：平行于同一条直线的两条直线互相平行 注：公理四给出了证明两条直线平行的基本方法，除了证明两条直线没有公共点以 外还可以证明两条直线同时与第三条直线平行. 例1 过平面外一点与平面内的一条直线，和平面内不经过该点的直线是异面线。 已知： 求证： 证明： 小结 反证法﹝Proof by Contradiction﹞是一种间接证法。基本做法：1)假定结论不成立，即假设结论的反面成立；2)通过正确的推理得出矛盾；3)从而断定结论的反面错误，肯定结论正确。? ??????? 如果结论的反面只有一种情况，只要断定这种情况不成立就可以了，这种反证法叫归谬法。? ??????? 如果结论的反面不止一种情况，就需把各种情况一一驳倒，从而肯定结论的正面正确，这种反证法叫穷举法。 ? ??????最早在数学中引用反证法的是古希腊毕达哥拉斯学派的希波克拉提斯﹝前460年左右﹞在欧几里得的《几何原本》中有不少用反证法的范例。我国在五世纪时《张邱建算经》中已运用反证法。 (1)反证法一般步骤 ①反设 ②归谬 ③断言： (2)例1——异面直线的判定定理. 三 课后作业 (1)两条异面直线指的是 . 在空间不相交的两条直线. 分别位于两个不同平面的直线. 某一个平面内的一条直线和这个平面外的一条直线. 不在任何一个平面内的两条直线. (2)如果在空间的直线a上有三个点，在直线b上有两个点，那么这五个点最多可以确定的平面数为 . A.1 B.3 C.5 D.8 (3)如果点A，B和C，D分别在异面直线a,b上，那么正确的结论 . A．直线AC与BD可能相交 B.直线AD和BC可能相交 C. AC与BD，AD与BC都是异面直线 D. AC与BD，AD与BC不一定都是异面直线. (4)正方体的一条对角线与正方体的棱可以组成异面直线的对数是 . A.2 B.3 C.6 D.12 (5)分别在两个平面的两条直线的位置关系是 . (6)不平行的两条直线的位置关系是 . (7)说出如图正方体中各对线段的位置关系： ①AC和BC1 ②BD1和DC ③A1D和BC1 (8)设有甲、乙、丙三个图，试分别在平面(内画一条直线b使与已知直线a成异面直线. (9)有三条直线，每两条都成异面直线，画出这三条直线. 2