重庆市巴蜀小学201-2012学年上期聚焦律动课堂记录表.docVIP

重庆市巴蜀小学201-2012学年上期聚焦律动课堂记录表 时 间 64节 17周 星期二12.20 执教者 院团教师 地 点 书院 学科 院团课（巡视） 课 题 院团课 班级 院团教师 关注点： 巡视院团五层楼和操场。感叹所有院团教师按时到岗，特别是前两周已经作了家长开放。可本周老师们并没有松懈，仍然坚持认真组织学生按课程要求上课。 感叹同学们，对这门课程的喜爱。不被期末紧张的复习影响，积极到场，上好课。 建议 建议抓紧最后两周进行课程的考核评价。 时 间 63节 17周 星期一12.19 执教者 家校团队 地 点 书院 学科 生活实践课程 课 题 满意度投递 班级 全校师生 关注点： 对一项特色工作常抓不懈。常抓常新。体现的是书院人，做事的认真与不断追求卓越。 首先是管理团队对方案精益求精的审查修改：其次广播对全校学生动员。公示。提高对这一课程的共识，再次，教师行动例会沟通人人知晓。接着，分年级团队讨论细节。第二天，全校教师提前8点准时到校，由联盟组织学生，有序到操场投票。整个过程规范有序，学生在庄严的投票意识中表达着对学校、老师的感恩，行使自己的权利。两千多学生，全部参与投递，只有两个班共24人忘了密封。这一年比一年做的规范。其中得感谢家校中心和全体教师、 家长、学生。 提议 今后的投递是否可以通过网上投递，以便统计。 时 间 62节 16周 星期四12.16 执教者 体育组 地 点 书院 学科 体育 课 题 跆拳道主题 班级 全校 关注点： 律动原则： 尊重激发共生 学习三方式： 自主合作探究 课堂三场景： 情感实践共生 体育组贵在坚持做好一个一个项目。鲜波涛。王吉林和跆拳道的队员台上示范、组织全校学生学习，严格要求做好每一个动作。孩子们学习热情高，充分享受着这一课程带来的愉悦。 夏武老师牵头组建和训练的书院首届国旗班的更是令人敬佩，队员们天天坚持一丝不苟的重复机械练习，效果突出。 建议 探索适合教师运动的活动 时 间 61节 16周 星期三12.14 执教者 张倩 地 点 书院 学科 关注点： 语文 课 题 铁罐与陶罐 班级 3.2 律动原则： 尊重激发共生 学习三方式： 自主合作探究 课堂三场景： 情感实践共生 大胆探索学习方式的变革，寻找小组合作学习和小组交流汇报的操作步骤。 教学目标清晰，环节简单，动手动口动脑。训练落实。 中段教学特点突出。 学生学习状态好，语言表达清晰。 建议 团队进一步研究改变学习的策略。 时 间 60节 16周 星期二12.13 执教者 廖泽平 地 点 书院 学科 关注点： 语文 课 题 猴王出世 班级 5.1 律动原则： 尊重激发共生 学习三方式： 自主合作探究 课堂三场景： 情感实践共生 1.关注整体感知课文大意。学习提问题概括注意啊内容的方法 2、品读2-4段语言特色。指导朗读， 3品读人物经典语言。 建议 锁定目标 优化结构 增加合作 时 间 59节 15周 星期五12.7 执教者 李珊珊 地 点 书院 学科 关注点： 语文 课 题 自选商场 班级 1.7 环境布置 常规入格 教学入格 1.教室环境布置好。 2教学目标清晰，教学环节清楚，重难点有突破，有自主学习的意识，教师语言简洁，评价到位，关注每一个学生的学习状态，给每一个学生发言的机会，重视写字教学。 3.学生学习主动，思维活跃，当小老师自信。 建议 1讲话语速太快。 2多运用常规令组织教学。 时 间 58节 15周 星期五12.7 执教者 陈美月 地 点 书院 学科 关注点： 语文 课 题 班级 1.4 环境布置 常规入格 教学入格 1教室布置好，评价上墙。 1教学有激情，关注学生积极参与。关注课堂评价。 2.教具准备充分。 改进 1.要多听课，把握低段语文的规律，教学中有效地突破重难点。 2.要关注学生良好的学习的培养。 时 间 58节 15周 星期五12.7 执教者 菜园里 地 点 书院 学科 关注点： 语文 课 题 刘恩希 班级 1.5 环境布置 常规入格 教学入格 1环境布置好。评价上墙。教室整洁。 2教学目标清楚，教师语言生动，亲和力强，上课充满激情，教学设计精巧，教学准备充分。 3学生状态好。积极参与主动学习。学生发言态度大方，声音宏亮，表达意思完整。 改进 1.教师讲课语音频率过高，语速过快。 2.要思考从小培养合作学习的意识，学生参与的面会更大。 时 间 57节 15周 星期三12.6 执教者 夏于西 地 点 大足保定。化龙 学科 关注点： 语文 课 题 渔歌子 班级 4.2 律动原则： 尊重激发共生 学