义务教育2017学年高中数学人教A版必修4示范教案：第一章第四节三角函数的图象与性质（第四课时） Word版含解析.docVIP

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2018-04-11 发布于江西
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义务教育2017学年高中数学人教A版必修4示范教案：第一章第四节三角函数的图象与性质（第四课时） Word版含解析.doc

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第一章第四节三角函数的图象与性质第四课时作者：张云全教学分析本节课的背景是：这之前我们已经用了三节课的时间学习了正弦函数和余弦函数的性质．函数的研究具有其本身固有的特征和特有的研究方式．一般来说，对函数性质的研究总是先作图象，通过观察图象获得对函数性质的直观认识，然后再从代数的角度对性质作出严格表述．但对正切函数，教科书换了一个新的角度，采取了先根据已有的知识(如正切函数的定义、诱导公式、正切线等)研究性质，然后再根据性质研究正切函数的图象．这样处理，主要是为了给学生提供研究数学问题更多的视角，在性质的指导下可以更加有效地作图、研究图象，加强了理性思考的成分，并使数形结合的思想体现得更