2016人教版七年级语文上册第五单元第20课《狼》教材.pptVIP

狼;【学习目标】; 蒲松龄，字留仙，别号柳泉居士，清朝山东人，著名的文学家，代表作是短篇小说集《聊斋志异》，“聊斋”是蒲松龄的书房名，“志异”是记载奇闻异事的意思。; 《聊斋志异》是我国著名的文言文短篇小说集。作者通过谈狐说鬼，讽刺当时社会的黑暗、官场的腐败、科举制度的腐朽。作品的艺术成就很高，具有现实意义，故事曲折离奇，人物形象鲜明生动。很多篇目已改编成电影电视，为大家所熟悉。;;;;;注意下边加点字的读音：;一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 ;读出故事味;课文开篇向我们交代了几大要素？分别是什么？请用原文语句回答。;屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。 ;课文分析;屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 ;课文分析;少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 ;课文分析;狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 ; 从本文所写的故事中，我们可以得到怎样的启示？ （可以从屠户或狼任意一方面谈。）; 本文是一篇文言短篇小说，选自《聊斋志异》中《狼三则》的第二则。写一个屠户归途遇狼，起初畏惧退让，后来奋起搏斗，终于击毙两狼的故事，赞扬了屠户的机智勇敢，揭示了狼的贪婪、凶狠和狡诈的本性，并告诉我们，狼无论多么狡诈也不是人的对手，终归会被人的勇敢智慧所战胜。 ;当堂巩固;（5）两狼之并驱如故 （6）顾野有麦场 （7）苫蔽成丘 （8）弛担持刀 （9）屠暴起 （10）意暇甚 （11）乃悟前狼假寐 （12）狼亦黠矣;将下列句子翻译为现代汉语。;文言知识归纳1;归纳2：虚词用法 ①而 连词，表转折。但，可是。 例：而两狼之并驱如故。 ②其 代词，文中指代柴草堆。 例：屠乃奔倚其下。 ③以 连词，表目的，可译为“来”。 例：意将隧入以攻其后也。 介词，在。 例：盖以诱敌 ④之 代词 例：又数刀毙之（代狼） 助词，的。 例：禽兽之变诈几何哉？ 助词，取消句子独立性，可不译。 例：而两狼之并驱如故。 助词，调节音节，没有实在意义。 例：久之，目似瞑，意暇甚。 ;“止”通“只”;归纳4：词类活用 ①恐前后受其敌。名词用作动词， “攻击” ②狼不敢前。 方位名词作动词， “上前” ③一狼洞其中。 名词作动词， “打洞” ④意将隧入以攻其后也。名词作动词， 钻洞，指从柴草堆中打洞 ⑤其一犬坐于前。名词作状语， “像狗那样”、 “像狗似的” ;精彩故事我来讲述; 请结合图片适当想象，将此文改编成一篇白话故事，注意环境、神态、动作、心理描写。;;一屠……止有……途中……缀行……;; 少时……其一……屠暴起……; 少时……其一……屠暴起……; 方欲行……一狼…………乃悟……;课文分析;文中如何刻画屠夫这个形象？ 心理描写：惧、大窘、恐、悟 动作描写：投、复投、顾、奔、倚、弛、持、暴起、劈、毙、转视;从整体来看，作者主要是写屠夫还是写狼？;讽喻像狼一样的恶人，不论怎样狡诈，终归要失败的。 对待像狼一样的恶势力，不能存有幻想、妥协让步，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。;板书总结; 狼 的 成 语;1.形容大声哭叫，声音凄厉。　 ;2.象狼那样奔跑，象猪那 样冲撞。形容成群的坏人乱冲乱撞，到处搔扰。 ; 3.比喻把坏人或敌人引入内部。 ;4.比喻胆小怕事，顾虑太多。 ;6.四处都是报警的烟火，指边疆不平静。　 ;8.杯子盘子乱七八糟地放着。形容吃喝以后桌面杂乱的样子。 ;9.比喻赶走了一个敌人， 又来了一个敌人。;9.比喻赶走了一个敌人， 又来了一个敌人。;10.形容人相貌凶恶。 ;12.比喻坏人当权 。;狼到天边不改性； 狼窝里少不了骨头； 狼是铜头铁脚麻杆腰； 狼有狼道，蛇有蛇踪； 狼狗打架，两家害怕； 狼给羊领路最危