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PAGE PAGE 1 Join In 小学英语三年级 Unit 8 Feelings 一、【教案背景】 1、教学对象：小学三年级学生 2、学科：英语 2、课时：1 3、学生课前准备：复习前一节课所学歌曲“Happy Birthday”。 二、【教学课题】 本节课是学习Join In小学三年级英语下册第八单元第一课时中的五个有关感觉的单词sad、happy、angry、tired、scared和 Listen and sing and act the action song。 【教材分析】 本节课是学习Join In小学三年级英语下册第八单元Feelings的第一课时，主要内容是听、说、认读五个有关感觉的单词sad、happy、angry、tired和scared 。另外，学习句型:How are you feeling? I am….. 1、教学目标 知识目标：（1）学习掌握单词 sad, happy, angry, tired, scared. （2）初步学习句型:How are you feeling? I am…..。 能力目标：培养学生运用英语表达情感的能力。 情感目标：培养学生对英语学习的积极态度，建立自信心； 2、教学重难点 重点：能听懂、会说感觉单词，能听指令做出相关的表情。 难点：（1）单词：scared, tired的认读。 （2）句型:How are you feeling? I am…..。 3、学情分析 本节课授课的对象是小学三年级的学生，他们对英语有一定的了解。在学习这节课之前，他们掌握了关于动物、颜色、数字、食物，星期以及月份等单词。他们对英语的学习有着极高的兴趣，模仿能力也很强。 4、教具准备 （1）PPT课件。（2）录音机,课文配套录音带。（3）电子白板系统 四、【教学思路及方法】 为了顺利完成教学目标，更好地突出重点，突破难点，按照学生的认识规律，我采用故事教学法、情景教学法、直观演示法、交际法游戏教学法、多媒体辅助法、TPR活动法等相结合的方法。 鼓励学生多开口，用英语表达自己的思想和感受。儿童的心理特点是活泼、好奇，同时又很好动，所以我把重点单词和句型融入到故事之中，以此为载体，让学生学的更愉快。 五、【教学过程】 1、Warm-up 师生同唱 “Happy Birthday”。课件播放相应歌曲动画（设计意图：轻松的歌曲可以缓减学生课前的紧张情绪。） （动画来源/v_show/id_XMTMzMDg5MjQ0.html ） 2、Presentation （1） 师生问候：T：My birthday is in June. When is your birthday? 从而引出：“When is Toby’s birthday?” （设计意图：师生间亲切的问候，建立了和谐、民主的课堂气氛，让学生更乐于学习。） （2）利用课件第一次呈现故事 T: It’s Toby’s birthday. Guess! What will happen on Toby’s birthday? (出示一张生日蛋糕的图片：百度搜索蛋糕图片来源： HYPERLINK /i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailword=%C9%FA%C8%D5%B5%B0%B8%E2in=10695cl=2lm=-1pn=7rn=1di=16502481903ln=2000fr=fmq=ic=s=0se=sme=0tab=width=height=face /i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailword=%C9%FA%C8%D5%B5%B0%B8%E2in=10695cl=2lm=-1pn=7rn=1di=16502481903ln=2000fr=fmq=ic=s=0se=sme=0tab=width=height=face=) （设计意图：让学生发挥想象，猜一猜故事将会怎样发展？） T: But no one remember. He is angry, angry, and angry. He stamp his feet. And he is sad, sad, and sad. He cries. He goes back home. He is happy, happy, and happy. He smiles. He has got a present. He is scared. He plays with his friends. He is tired. He goes to sleep. （设计意图：把新单词和新句型放