冀教版小学三年级数学下册第九单元《找规律 》.pptVIP

课件PPT 9.1找规律 学习目标 1.?经历小组合作，探索图形中的数以及特殊运算规律的过程。? 2.?能够运用已有知识与技能进行探索活动，发展初步的数学思维和简单推理能力。? 3.?在探索规律的过程中，感受探索活动的挑战性，获得成功的体 复习导入 2 、 ?4 、 6 、 ?10 、 （） 、 （） ? 5 、 10 、 15 、 20 、 （） 、 （） 2 、 ?4 、 6 、 ?10 、 （） 、 （） ? 5 、 10 、 15 、 20 、 （） 、 （） 按规律填数：? 2、?4、 6、8、?10、（ ）、（ ）? 5、10、15、20、（ ）、（ ）? 12 14 25 30 ? ?照下面的样子摆扣子。 探索新知 探究新知 ④ ⑤ 探究新知 根据摆出的扣子，完成下面的统计 3 4 5 4 5 9 16 25 探究新知 1.从上面的图形和统计中你发现每组的每行、每列扣子的个数和扣子的总个数有什么关系？ 2.照这个规律，第⑥组中的应该有多少个扣子？ 1×1＝1 2×2＝4 3×3＝9 4×4＝16 5×5＝25 6×6＝36（个） 典题精讲 照下面的样子用火柴摆正方形。 从②组开始，每增加一个正方形，用3根火柴。 典题精讲 ⑤ ⑥ 典题精讲 ⑤ ⑥ 3×1＋1 3×2＋1 3×3＋1 3×4＋1 3×5＋1=16（根） 3×6＋1=19（根） 典题精讲 把每个图正方形的个数和用火柴的根数填在表中。 1 2 3 4 5 6 4 7 10 13 16 19 探索新知 你知道摆10个正方形要用多少根 火柴？ 10×3＋1＝31（根） 学以致用 1.照样子摆一摆，并找出扣子摆放的变化规律。 学以致用 1 2 3 4 5 6 2 2 2 2 2 2 2 4 6 8 10 12 学以致用 1 2 3 4 5 6 2 2 2 2 2 2 2 4 6 8 10 12 扣子的总个数＝每行扣子的个数×每列扣子的个数 长方形的面积＝长×宽 你发现了吗： 还记得长方形的面积计算公式吗？ 学以致用 2.观察下面用小棒摆的三角形。推算一下，摆九个三角形用多少根小棒？ 2×9＋1＝19（根） 课堂小结 这节课你学到了 什么知识? 图形和它所对应的数是按一定的规律排列的，首先要找出图形和它对应的数之间存在的规律，然后再按规律解决问题。 谢谢 * 课件PPT *