人教版七年级下册《狼》ppt教材.ppt

●《狼》教学设计课件 学习内容分析 学习者分析 教学目标 教学重点难点及解决措施 教学设计思路及依据的理论 信息技术应用分析 教学过程 教学反思 ●《狼》教学设计课件 学习内容分析 课文选自蒲松龄的文言短篇小说集《聊斋志异》。文章讲述的是一个屠户卖肉回家途中遇狼、惧狼、御狼、杀狼的故事，反映了正义必定战胜邪恶的道理。文章情节生动，寓理于事，适合学生阅读。 返回 ●《狼》教学设计课件 学习者分析 初一的学生有一定的文言基础，但容易浅尝则止；他们喜欢活动且表现欲望强烈，爱诵读，但思考不深入。 返回 ●《狼》教学设计课件 教学目标 课程标准：读读背背，初知大意。 知识与技能：指导学生认清狼阴险狡诈的本质，体会屠户内心世界的变化过程，提高学生的认识能力和逻辑思维能力。 过程与方法：1、查阅工具书，结合课文注释，扫除文字障碍，准确理解文言词语在句子中的含义。2、反复诵读，理解课文的意思，领悟小说的生动描绘及作品的中心思想。 情感、态度与价值观：1、结合小说主题，让学生了解到社会中确实存在假、恶、丑等阴暗面，教育学生要同它们作斗争，以净化我们的社会，使世界变得更美好。2、从生动形象的描写中体会屠夫敢于斗争、善于斗争的精神美。 返回 ●《狼》教学设计课件 教学重点难点及解决措施 本文教学的重点和难点在于对情节和主题的把握上。要通过引导学生熟悉课文，在充分了解屠户与狼之间攻防转换和最终结局的基础上加以解决。 返回 ●《狼》教学设计课件 教学设计思路及依据的理论 本课的教学设计分五个阶段：1．本文故事性很强，教学时，可采用先讲故事，在此基础上引导学生反复诵读的方法，以达到铭记于心的目的。2．查阅工具书，结合课文注释，扫除文字障碍，准确理解文言词语在句子中的含义。3．反复诵读，理解课文的意思，领悟小说的生动描绘及作品的中心思想。4．把握故事的开端、发展、高潮和结局，理清层次线索，分析屠户和狼的形象。5．在把握作品中心意思的基础上，对作品做拓展性思考，深刻地理解小说的意义。 自主、探究、合作学习理念 返回 信息技术应用分析 ●《狼》教学设计课件 返回