一个年轻教师十天蜕变 张俊丽.docVIP

一个年轻教师十天的蜕变 青岛市崂山区第八中学????张俊丽????2011年8月5日 14:20 马春雷于11-8-5 14:44推荐一个年轻教师十天的蜕变一 蛹二 吸取能量三 储存能量四 消化吸收五---七 能量转变八 开始蜕变九 展开双翼十 破茧而飞不仅是年轻教师的蜕变，是我们所有参加研修老师的蜕变。 甄广军于11-8-5 15:11推荐我们好像已经习惯了这十天的生活，接下来的日子，可能会有一种无形的力量，这力量促使我们去寻找工作的幸福感。 ? 一个年轻教师十天的蜕变 一??? 蛹 今日专题：学生在体育与健康课上获得什么？ 代国慧老师在《感受快乐，获得健康》一文中指出：学生只有对运动产生兴趣，体验到运动带来的成功、快乐，在这个基础之上，掌握基本技能，运动方法，发展身体素质，才有可能走向终身体育。威海市第九中学的王克富老师在《?体育、健康课让学生获得财富》一文中通过初四学生的毕业感言，向我们证明了学生收获了巨大的财富。文登第二中学的杜永刚老师在《体育与健康和谐同享共赢》中提出“在体育与健康课上提高学生心理健康和社会适应能力的认识与实践，以理论为指导，以活动为载体，因地制宜，科学设计，循序渐进，不断创新。”的观点。诸城市密州街道朱解初中的邱永先老师在其文章《体育课到底给学生什么？》中指出：我觉得教育需要平淡，当我们抛开一些名利，用淡泊的心态看待教育的时候，那是最好的，最理想的教育。 我的心得：通过自己的亲身体会，在我看来除了学习基本的运动知识、技能和方法之外，最重要的是获得幸福。?父母和老师的期望，作业与考试的压力，以及同学之间的学习竞争让现代的学生喘不过气。每个学生都需要鼓励，就像植物需要阳光和雨露一样。面对这种情况，就尤为的突出了我们体育课的优势。游戏活动可以缩短教师和学生，学生与学生之间的距离，使他们互相产生亲切感和依赖感。使每个学生都能感到老师的关心，体会到幸福就在身边。总体而言，幸福的人看事物都是美好的。只有树立了自信心，学生才能对学习产生兴趣，才能以饱满的热情去投入到学习与生活当中。希望每个学生都能适当减轻自己的压力，做到我的幸福我做主！ 二??? 吸取能量 今日专题：以“学生发展为中心”课程理念下的体育与健康新课程教学。 名师观点：重新定位教师与学生的角色。教学是一个教与学的双边活动，学生是学习的主体，教师是学生的指导者、帮助者、促进者。教师在教学中应时刻关注学生的个体差异，关注学生的学习兴趣与需求，做到因材施教。 我的心得：建立新课程标准下的“以学生发展为中心”体育课堂教学首先，要树立教师与学生的正确定位；其次，要面向全体学生，关注差异；再次，构建同学间和谐的合作关系；最后，要激发和培养学习兴趣。在课堂中坚持以学生发展为中心，重视学生学习主体地位的体现，关注个体差异与不同要求，要使学生的身心健康全面发展，满足学生的需要和重视学生的情感体验，为学生的终身发展打下坚实基础。使每个学生都在自己的基础上追求适合自己的目标，体验成功的乐趣，从而提高学生的综合素质，促进学生的全面发展。 三???? ?储存能量 今日专题：新课程背景下的运动技能教学 名师观点：在以往的初中运动技能教学过程中存在的竞技化、成人化的现象，它也将必然会出现手段与方法的单一化、程式化的问题。这样导致学生不喜欢这样的运动技能教学过程，他不喜欢就不注重，参与度也就不高，运动技能也就学不好，相应的体能也得不到较好的发展。因此要处理好运动技能教学中的四对关系：一是运动兴趣与运动技能教学，二是游戏与运动技能教学，三是发展体能与运动技能教学，四是中考体育与运动技能教学。 我的心得：变“要我学”为“我要学”。2008年的7月份我毕业了。经历了小、初、高、本、硕19年的寒窗苦读，终于拿到了硕士毕业证与学位证，带着满腔激情的我加入到了找工作的大军当中。本以为可以如愿以偿的当我梦寐以求的健美操教师，可是经过一番考试与应聘，我却成为了一名中学体育教师。对我们这个教学条件并不算好的农村学校来说，学生们对健美操的了解几乎为零。既来之则安之，到了新工作岗位的我依然无法舍弃心爱的专业，想尽一切办法并创造条件利用课余时间向这群求知若渴孩子们渗透健美操的相关知识。例如，在平时的教学中，学生们对健身操都不大感兴趣，尤其是男生觉得健身操是女生的学习项目，羞于练习。于是，在今年的艺术节中我带领学生们表演了激情澎湃、强劲有力的搏击操《中国功夫》和青春洋溢的拉丁健身操《魅力四射》，得到了台下观众们雷鸣般的掌声与喝彩声。从那以后，我的学生们都主动要求学习健美操，学习气氛十分高涨。体育兴趣的培养，是体育教学中的重要环节，只有学生对体育产生了兴趣，才能使学生较好地学习和掌握更多的体育基础知识、体育基本技术和技能。养成自觉锻炼身体的良好习惯，使其终身受益。 四?? ?消化吸收 今日