华南师范大学课教案中国现代文学史.doc

PAGE 1 - 教 案 2008~~ 2009 学年 第 1 学期 院（系、所、部） 文学院 教 研 室 现代文学教研室 课 程 名 称 现代文学 授 课 对 象 06级汉语言 授 课 教 师 咸立强 职 称 职 务 副教授 教 材 名 称 中国现代文史教程 2008 中国现代文学 课程教案 授课题目（教学章节或主题）： 中国现代文化变革 授课类型　 ?课堂讲授 授课时间 第1周第1～3 节 教学目标或要求： 了解中国现代文化变革的 “世纪特征” 教学内容（包括基本内容、重点、难点）： 基本内容： 洋务运动 戊戌变法 小说革命 戏曲革命 重点难点：现代文化变革与中国现代文学发生发展间的关系 教学手段与方法： 课堂讲授、多媒体 思考题、讨论题、作业：现代文学与现代文学社团的关系。 参考资料（含参考书、文献等）： 《中国新文学大系》，上海良友图书出版公司，1981年影印版。 注：1、每项页面大小可自行添减；2一次课为一个教案；3、“重点”、“难点”、“教学手段与方法”部分要尽量具体；4、授课类型指：理论课、讨论课、实验或实习课、练习或习题课等。 中国现代文学 课程教案 授课题目（教学章节或主题）： 现代文学意识的发生 授课类型　 ?课堂讲授 授课时间 第2周第1～3 节 教学目标或要求： 了解中国现代文学意识、中国现代文学的现代性蕴涵 教学内容（包括基本内容、重点、难点）： 基本内容： 报章文体 谴责小说 鸳鸯蝴蝶派 重点难点： 现代文学之现代性的认定问题 教学手段与方法： 课堂讲授、多媒体 思考题、讨论题、作业： 鸳鸯蝴蝶派的文学价值及意义 参考资料（含参考书、文献等）： 阿英：《晚清小说史》，东方出版社，1996年。 注：1、每项页面大小可自行添减；2一次课为一个教案；3、“重点”、“难点”、“教学手段与方法”部分要尽量具体；4、授课类型指：理论课、讨论课、实验或实习课、练习或习题课等。 中国现代文学 课程教案 授课题目（教学章节或主题）： 五四文学新潮 授课类型　 ?课堂讲授 授课时间 第3周第1～3 节 教学目标或要求： 了解中国现代文学革命的发生根源及新的文学观念的诞生 教学内容（包括基本内容、重点、难点）： 基本内容： 文学革命的发生 胡适与现代文学 周作人与现代文学 问题小说 现代文学社团 重点难点：人的文学观 教学手段与方法： 课堂讲授、多媒体 思考题、讨论题、作业： 现代文学社团出现的文学价值及意义 参考资料（含参考书、文献等）： 《中国现代文学社团史丛书》，东方出版社，2006年。 注：1、每项页面大小可自行添减；2一次课为一个教案；3、“重点”、“难点”、“教学手段与方法”部分要尽量具体；4、授课类型指：理论课、讨论课、实验或实习课、练习或习题课等。 中国现代文学 课程教案 授课题目（教学章节或主题）： 鲁迅 授课类型　 ?课堂讲授 授课时间 第4周第1～3 节 教学目标或要求： 了解鲁迅的文学史意义 教学内容（包括基本内容、重点、难点）： 基本内容： 鲁迅的创作道路 鲁迅对农民题材的开拓与《阿Q正传》 鲁迅对知识分子题材的开拓 《狂人日记》、《伤逝》 重点难点：《野草》体现出来的鲁迅思想 教学手段与方法： 课堂讲授、多媒体 思考题、讨论题、作业： 鲁迅在当下社会中的意义与价值 参考资料（含参考书、文献等）： 鲁迅全集，中国人民文学出版社，1981年版。 注：1、每项页面大小可自行添减；2一次课为一个教案；3、“重点”、“难点”、“教学手段与方法”部分要尽量具体；4、授课类型指：理论课、讨论课、实验或实习课、练习或习题课等。 中国现代文学 课程教案 授课题目（教学章节或主题）： 郭沫若与郁达夫 授课类型　 ?课堂讲授 授课时间 第5周第1～3 节 教学目标或要求： 了解郭沫若与郁达夫的文学创作成就 教学内容（包括基本内容、重点、难点）： 基本内容： 郭沫若的创作道路 郭沫若的诗学 郁达夫的散文与小说 自叙传 重点难点：郭沫若的诗歌美学特征 教学手段与方法： 课堂讲授、多媒体 思考题、讨论题、作业： 谈谈你对现代诗歌的看法 参考资料（含参考书、文献等）： 《 HYPERLINK 46:8080/opac/item.php?marc_no=0000511777 \o 查看该书详细信息 郭沫若全集》，人民文学出版社，1992年 注：1、每项