物质和离子检验.docVIP

中考化学专题复习讲练--常见物质和离子的检验 教学目标： ①要求学生了解初中化学中物质检验的几种类型（即鉴别、鉴定、推断、分离、除杂等） ②要求学生会鉴别空气、O2、H2、CO2、CO等几种气体 ③要求学生能鉴定H+、OH-、CO32-、Cl-、SO42-、Cu2+、Fe3+等 ④要求学生会用酸碱指示剂鉴别酸碱溶液 ? 教学重难点：　　　　　　常见物质和离子的检验 三原则：一“看”（颜色）；二“嗅”（气味）；三实验（加试剂）。 知识归纳： 1、常见物质的色、态、味性质： （1）白色固体：MgO、P2O5、CaO、NaOH、Ca（OH）2、KClO3、KCl、Na2CO3、NaCl、无水CuSO4；铁、镁为银白色（汞为银白色液态） （2）黑色固体：石墨、炭粉、铁粉、CuO、MnO2、Fe3O4? （3）红色固体：Cu、Fe2O3 、红磷?? ???硫为淡黄色???? KMnO4为紫黑色 （4）溶液的颜色：凡含Cu2+的溶液呈蓝色；凡含Fe2+的溶液呈浅绿色；凡含Fe3+的溶液呈棕黄色，其余溶液一般为无色。（高锰酸钾溶液为紫红色） （5）沉淀（即不溶于水的盐和碱）： ①盐：白色沉淀：CaCO3、BaCO3（溶于酸）? AgCl、BaSO4（既不溶于水，也不溶于稀HNO3） ②碱：蓝色沉淀：Cu（OH）2? 红褐色沉淀：Fe（OH）3 （6）黄绿色：Cl2 （7）红棕色气体：NO2 （8）有刺激性气味的气体：HCl、NH3、SO2； （9）有毒气体：CO、NO、NO2、Cl2、SO2 （10）能形成酸雾的气体：HCl、HNO3； 2、常见气体和离子的鉴别： 证明被鉴别物质是 方　　法 现　　象 酸或H＋ ①滴加石蕊试液；②加Zn、Fe等金属；③pH试纸检测pH ①试剂变红；②产生可燃性气体（H2）；③pH＜7 碱或OH－ ①滴加酚酞试液；②铝片（弱碱如氨水不行）③pH试纸检测pH ①试液变红；②产生可燃性气体（H2）；③pH＞7 含Cl-的物质 滴加AgNO3、HNO3 白色沉淀 含SO42-的物质 滴加BaCl2、HNO3 白色沉淀 含CO32-的物质 滴加盐酸、HNO3，产生气体通入Ca(OH)2 白色沉淀 Cu2＋ NaOH溶液 蓝色沉淀 Fe3+ NaOH溶液 红褐色沉淀 H2 点燃、火焰上方罩冷而干燥的小烧杯 有水珠出现 CO 点燃、产生的气体与石灰水反应 白色沉淀 CO2 石灰水 变浑浊 O2 带水星木条 复燃 NH3 湿润的红色石蕊试纸 变蓝 HCl 湿润的蓝色石蕊试纸 变红 CH4 点燃 产生明亮的蓝色火焰，产物为CO2、H2O 3.用一种试剂鉴别多种物质的思路分析 （1）如果待测的物质之间有明显的酸碱性差异，可选用　指示剂或pH试纸检验。例如用一种试剂鉴别稀盐酸、氯化钠溶液，可选用石蕊试剂。 （2）如果待检测物质之间有较明显的溶解性差异或溶解时温度有明显差异，则用加水溶解来检验。例如鉴别AgCl、NaCl、NaOH三种物质时，可加水将其溶解，AgCl难溶于水，NaCl溶于水温度不变，NaOH溶于水要放热。 （3）如果待检测物质中含有相同阴离子，可加强碱溶液检验，例如鉴别NaCl、NH4Cl、MgCl2、CuCl2时，可分别加入NaOH溶液检验。 （4）如果待检测物质中含有相同阳离子，可加强酸溶液检验，例如鉴别Na2CO3、NaCl、Na2SO4三种溶液时应加稀盐酸或稀硫酸。 4．不用任何试剂鉴别多种物质的思路分析 （1）先从物理性质寻找突破口 ①闻气味：如不用任何试剂鉴别NH3·H2O、K2SO4溶液、MgCl2溶液、Ba(OH)2溶液。 ②看颜色：如不用任何试剂鉴别MgSO4溶液、Ba(NO3)2溶液、NaOH溶液、CuSO4溶液。 （2）两两混合列表分析法 将待测物质编号，分别以一种物质作试剂加其他物质中，将产生的现象列表分析，再分别统计每种物质与其他反应的现象，将此现象与表中被编号对照，鉴定出各编号物质的种类。 例如，不用任何试剂鉴别稀HCl、Na2CO3、Na2SO4、BaCl2，先将四瓶溶液编号为A、B、C、D，进行两两混合。 A B C D A ↓ — — B ↓ ↓ — C — ↓ ↑ D — — ↑ 1、小明学习化学后，在家里想用化学方法来鉴别碱面（主要成分是碳酸钠）和食盐，你认为下列方法可行的是 （???? ） A．观察它们的颜色???????????? B．分别倒入水中观察是否溶解 C．取少量分别倒入食醋???????? D．分别尝它们的味道 2、分别向NaCO2、(NH4)2SO4、NaCl、NH4Cl下列各组溶液中，需要用其他试剂配合才能一一鉴别出来的是( )。 (A)NH4Cl、CuSO4、NaOH (B)K2CO