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高中数学第2章推理与证明2.1合情推理与演绎推理2.1.1合情推理知识导航学案苏教版选修1_
2.1.1 合情推理
知识梳理
1.从一个或几个已知命题得出另一个新命题的思维过程为___________________,任何推理都包含_____________和_____________两部分._____________是推理所依据的命题,它告诉我们已知的知识是什么;_____________是根据前提推得的命题,它告诉我们_______________________________________;
2.从个别事实中推演出一般性的结论,像这样的推理通常称为_________________________它的思维过程大致是_____________________________________________ _____________________________.
3.根据两个(或两类)对象之间在某些方面的相似或相同,推演出它们在其他方面也相似或相同,像这样的推理称为_____________________________________________.简称_________________________;它的思维过程大致是_______________________ ___________________________________________________________.
知识导学
归纳推理是由部分到整体,由个别到一般的推理,即从所研究的对象全体中抽取一部分进行观测或试验以取得信息,从而对总体作出推断.由归纳推理所获得的结论,仅是一种猜测,不一定可靠,其可靠性需要通过证明.
类比推理是由特殊到特殊的推理,由已解决的问题和已经获得的知识出发,通过类比提出新问题和作出新发现.类比的结论具有或然性.即可能真,也可能假.
疑难突破
1.归纳推理的一般步骤是什么呢?
(1)实验、观察.通过观察个别事物发现某些相同性质.
(2)概括、推广:从已知的相同性质中推出一个明确表述的一般性命题,并且在一般情况下,如果归纳的个别情况越多,越具有代表性,那么推广的一般性结论也就越可靠.
(3)猜测一般性结论:通过实例去分析、归纳问题的一般性命题.
2.类比推理的一般步骤是什么呢?
(1)找出两类事物之间的相似性或一致性.
(2)用一类事物的性质去推测另一类事物的性质,得出一个明确的命题(或猜想),一般情况下,如果类比的两类事物的相似性越多,相似的性质与推测的性质之间越相关,那么类比得出的结论就越可靠.类比推理的结论具有或然性,即可能真,也可能假,它是一种由特殊到特殊的认识过程,具有十分重要的实用价值,是一种合情推理.
典题精讲
【例1】 写出下列推理的前提和结论:
(1)对顶角相等;(2)a⊥b,b⊥c则a⊥c.
思路分析:先把问题改写成“如果那么”,“因为所以”的形式,再进行判断,写出前提和结论.
解:(1)对顶角相等,可以写成如果两个角为对顶角,那么这两个角相等.由此可知,前提为两个角是对顶角,结论为两个角相等.
(2)a⊥b,b⊥c则a⊥c改写成如果a⊥b,b⊥c那么a⊥c,前提为a⊥b,b⊥c,结论为a⊥c.
【变式训练】 写出下列推理的前提和结论.
(1)两直线平行,同位角相等;
(2)a>b,b>c则a>c.
解:(1)条件:两条直线平行,
结论:同位角相等.
(2)条件为:a>b,b>c.
结论为:a>c.
【例2】 设f(n)=n2+n+41,n∈N*,计算f(1),f(2),f(3),f(4),f(10)的值,同时作出归纳推理,并用n=40验证猜想的结论是否正确.
思路分析:首先分析题目的条件,并对n=1,2,3,4,5,6,7,8,9,10的结果进行归纳推理,发现它们之间的共同性质,猜想出一个明确的一般性命题:
解:f(1)=12+1+41=43
f(2)=22+2+41=47
f(3)=32+3+41=53
f(4)=42+4+41=61
f(5)=52+5+41=71
f(6)=62+6+41=83
f(7)=72+7+41=97
f(8)=82+8+41=113
f(9)=92+9+41=131
f(10)=102+10+41=151
由此猜想,n为任何正整数时,f(n)=n2+n+41都是质数.
当n=40时,f(40)=402+40+41=41×41;所以f(40)为合数,因此猜想的结论不正确.
【变式训练】观察×(1×2-0×1)=1,
×(2×3-1×2)=2,
×(3×4-2×3)=3,
×(4×5-3×4)=4,
由上述事实你能得出怎样的结论?
解:因为×(1×2-0×1)=1,
×(2×3-1×2)=2,
×(3×4-2×3)=3,
×(4×5-3×4)=4,
由此猜想,前n(n∈N*)个式子的结果为:
×[n×(n+1)-(n-1)×n]=n.【例3】 找出三角形和
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