15《古代诗歌五首 观沧海》2 中学七年级语文上册课件下载制作模板_精品.ppt

观沧海 学习目标 1、积累生字，了解文学常识 2、朗读诗词，把握作者感情 3、品味语言，体味诗词意境 * 曹操（155—220），字孟德，小名阿瞒。曾历任 大将军、丞相，封魏王，建安二十五年卒。子曹丕称帝，追尊为武帝。东汉末年政治家、军事家、杰出的诗人。代表诗作有《步出夏门行》《蒿里行》《短歌行》等。文学史上“三曹”是指曹操、曹丕、曹植 * 《观沧海》 选自《 》是 乐府诗《 》 的第一章。作者是 ，字 ， 末年的 家、 家、 。他的诗以 见称。 乐府诗集 步出夏门行 曹操 孟德 东汉 政治 军事 诗人 慷慨悲壮 * 诗人当时正处在事业的最峰。 他削平北方群雄，又打垮乌桓 和袁绍残部，消除了后患，统 一了北方。如果再以优势兵力 去消灭南方割据势力，就可以 荡平宇内，一统天下了。《观沧海》就 是北征乌桓归途中经过碣石山时写的。 身为主帅的曹操，登上碣石山，面对洪 波涌起的大海，触景生情，写下了这首 壮丽的诗篇。 写作背景 * 课文补充注释 临，登上，有游览的意思。沧，通“苍”，青绿色。 海，渤海。 观，看，统领全篇。 萧瑟，树木被秋风吹动的声音。 洪，大。 行，运行。若，如同。 星汉，银河。 志，理想。 * 东临碣石，以观沧海。 jié 临： 登临 以： 表示东临碣石的目的是观沧海 　　这是本诗的第一层，交代了观海的地点，显得很质朴。 * 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 dàn sǒng 何： 多么 竦峙： 高高挺立 　　海水荡漾，是动态；山岛耸立，是静态，相互映衬，显示了大海的辽阔和威严。 　　再写草木，仍是静态描写，次及“洪波”，又回到动态，显示了大海的惊人力量和宏伟气象。 * 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 　　这是本诗的第三层，诗人借助奇特的想象来表现大海吞吐日、月、星辰的气概这是写诗人的主观感受。 * 幸甚至哉，歌以咏志。 　　乐府诗原来是可以歌唱的。这两句是合乐时加上的，是诗的附文，跟诗的内容没有联系。 * 浩瀚壮阔 生机勃勃 吞吐日月 包孕群星 * 思考题 1、全诗以哪个字展开来写的？ 2、这首诗写了几层意思？哪些诗句是实写？哪些是虚写？ 3、诗中哪些诗句最能体现作者的博大胸怀？ * 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志 实 写 虚写（想象） 总写 分写 附文 * 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 观沧海 曹操 开篇点题，交代观海 方位、地点、对象。 描写海水和山岛。 动静结合，写大海的辽阔、威严、宏伟气象和惊人的力量 借助想象表现大海吞吐日月星辰的气概 。 （想象的虚景） 附文，为和乐而加， 与诗内容无关。 （现实中实景） * 诗歌品析 叙事 内容 东临碣石 以观沧海 诗句 情感 观海地点和目的 水何澹澹 总写大海景象 总写山岛景象 山岛竦峙 树木丛生 特写山岛之景 突出欣欣向荣景象 秋风萧瑟 洪波涌起 特写海面之景 突出惊涛拍岸景象 百草丰茂 日月之行 若出其中 星汉灿烂 若出其里 开阔胸襟，一统中国的抱负 想象之景 突出大海吞吐日月， 包蕴万千的景象 兴味盎然，胜券在握 动荡变化的时局需要一个主宰沉浮的伟人 勃勃生机 乐观情怀 席卷宇内，荡平诸侯。惊天动地 虚写 实写 写景 * 小结： 　　本诗的前六句写的是实景，后四句写的是虚景。这首诗借景抒情，将眼前海上景色和自己的雄心壮志融合在一起，诗人以沧海自比，开阔的意境，雄浑的气势，也是诗人宽广的胸怀和豪迈的气魄的表现，诗里洋溢着饱满的激情，思想又很含蓄。 * 欣赏《观沧海》 曹操，东汉末政治家，军事家，诗人。 体会诗句所表达的沧海景色和诗人抒发的情怀 写景：远视大海→俯视海岛→近看草木→ (苍茫) (屹立) (生机勃勃)