合肥莲花小学新年校区语文组教研计划.docVIP

2016-2017第二学期莲花小学新年校区 语文教研组工作计划 李燕晖 一、指导思想　　本学期，我们语文教研组认真学习贯彻上级教育部门、新课程标准的精神，以《莲花小学2017工作思路》和本校《教研计划》为指导，立足校本教研，以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进教师专业化发展。教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质。紧紧围绕学校本学期工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，提高教研质量，提升教师教学水平，促进学生的综合素质提高。 二、引领教师 包括教育观念引领、教育技能引领和教育行动的引领。为此，我们将尝试的策略有： 1.地平线报告。每位教师撰写个人的《地平线报告》。《报告》的重要一点是规划愿景：起点在哪里？五年地平线在哪里？十年的地平线在哪里？并且在报告中要表达出个人的内在潜力是什么，希望学校提供什么平台。在阅读教师报告后，综合分析，因人设岗，调动每一位教师的潜能。 2.莲小大讲坛。“莲小大讲坛”不仅邀请各地名师来莲小献课，各行精英来莲小传道，更重要的是让莲小有一技之长的老师在讲坛一展身手。真正体现能者为师，人人为师。 3.教师品牌日。在教师个人申报的基础上，学校统筹安排，某一天为某位老师教学品牌展示日。这一天这位老师就是学校的聚焦点：有教学思想微报告，有教学风格大课堂，有教学沙龙大家谈，有教育才艺大展示。 4.年度品牌教师。综合家长、学生、同事的评价，评选出年度品牌教师，以海报的形式广为宣传。 5.名师模仿秀。这是借外力引领，让每一位教师选择一位自己最崇拜的名师，等老师觉得自己模仿已近形似乃至神似时，向全校教师展示自己的模仿秀。当然模仿秀是手段，最终是为了超越模仿，成为最好的自己。 6.同上一堂课。这是用身边的人引领。同上一堂课包含同年级教师同上一堂课，这是同事之间互相引领。更重要的是校长、校长助理与教师同上一堂课，学科带头人、骨干教师与年轻教师同上一堂课，导师与徒弟同上一堂课。这是专业引领，文化引领，更是精神引领和榜样引领。 7.团队展示周。这是团队引领。学校开设“团队展示周”活动，规定展示周内“老大上课，老二评课”。让中老年教师也有发光发热的机会和平台。 8.超级教师争霸赛。比赛发挥团队的力量，提升教师的合作意识和合作深度。形成学科备课组为横线，年级组为纵线的交错式网格化教师关系。 三、工作重点 （一）、学好理论，参与比赛，内外兼修?　　为了适应新形势，不被淘汰，我们全体语文老师在提升教学方面需要做到以下几点：?　　1、认真学习先进的教育教学理论，通读一、二本理论专著。提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。及时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路；吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教学“内功”。 2、加强教研论文撰写工作，写好有质量的实践经验论文，多写教学中有自己思考、实践的文章，加强对课堂教学行为的反思。为第八届“中国移动‘和教育’杯”全国教育技术论文活动做准备，趁早谋划。另外平时多动笔写写，长期坚持写论文，广泛投稿，必有回响。 3、加强常规教研，确保减负增效。年轻教师是我们语文教研组的中坚力量，而教研组正是培养新教师的主阵地。各位年轻教师要把握这样的好环境，加强交流，资源共享，加大学科间的融合，涉猎全课程的探索，相互切磋，共同提高，使新教师能尽快提高、成熟，发挥出你们的热情和汗水，收获成功和快乐。? 4、根据自身的需要紧密结合教育教学实际和课题研究。我们新年校区正在立项申请一个市级课题研究，研究的方向是小学班主任这方面。希望大家积极参与，让我们一起感受教研的乐趣。 积极参加第二届“超级教师”争霸赛，年轻教师应不怕挑战，不惧失败，在大赛中锤炼自己，你会发现你全身都发着耀眼的光，你就是学校的宝贝。通过比赛，促使我们不断提升自身教育教学能力。 6、积极参加我们莲花小学承办的区级“名师成长”教师提升工程。此项活动2017年第一季共安排了8期“大家讲坛”，大家讲坛形式：学校推荐一节公开课+大家一节示范课+大家一场微讲座。 （二）、狠抓常规，改革教学，提高效率?　　1、对照学校工作的要求，真正树立教师的服务意识，转变学生的学习方式；低年级语文课堂要注重激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和能力，高年级课堂要突出创新精神和实践能力的培养；像高效课堂迈进。加强平时的工作力度，希望从课堂的每一分钟要成绩，从学生书写的每一次作业要成绩。　　2、直面学生问题，细化养成教育。教育千遍，不如养成一个好习