专题3.1 人体的呼吸(练)-2017-2018学年七年级生物同步精品课堂(提升版)(下册)(原卷版).docVIP

专题3.1 人体的呼吸(练)-2017-2018学年七年级生物同步精品课堂(提升版)(下册)(原卷版).doc

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专题3.1 人体的呼吸(练)-2017-2018学年七年级生物同步精品课堂(提升版)(下册)(原卷版)

人体的呼吸(练) 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、选择题 1.用手按压胸部两侧,深深吸气,你会感觉到 ①肋骨向下、向内运动 ②肋骨向上、向外运动 ③胸廓缩小 ④胸廓扩大 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 2.如图是某人在一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线,试分析曲线BC段膈肌、膈顶和呼吸的状态变化是(  ) A. 收缩、上升、吸气 B. 收缩、下降、吸气 C. 舒张、上升、呼气 D. 舒张、下降、呼气 3.生物体的结构都是与其功能相适应的,肺泡外面绕着丰富的毛细血管,适于(??? ) A. 肺与外界的气体交换 B. 肺泡与血液进行气体交换 C. 肺的扩张? D. 肺的回缩 4.下列结构特点中,与“肺泡和血液之间的气体交换”无关的是 A. 气管比较长 B. 肺泡壁由一层上皮细胞构成 C. 肺泡数量多 D. 毛细血管壁由一层上皮细胞构成 .肺泡中的一个氧气分子进入肺泡周围毛细血管的血液中,并与血红蛋白结合,至少需要穿过 层细胞(  ) A. 1层 B. 2层 C. 3层 D. 4层 6.呼吸运动的完成依赖于 A. 呼吸肌的收缩和舒张 B. 氧和二氧化碳的交换 C. 气体分子的扩散 D. 肺泡的弹性 .人体二氧化碳含量最高的地方是 A. 动脉血内 B. 组织细胞内 C. 静脉血内 D. 组织液内 .如图所示,当膈肌由A状态向B状态变化时,人体的呼吸状态及膈肌运动情况分别是 A. 吸气,膈肌舒张 B. 呼气,膈肌舒张 C. 吸气,膈肌收缩 D. 呼气,膈肌收缩 9.当肋骨间的肌肉和膈肌收缩时,下列各项正确的是(  ) 胸腔容积缩小胸腔容积扩大肺收缩肺扩张肺内气压低于大气压肺内气压高于大气压 A. B. ②④⑤ C. ①③⑤ D. ②③⑥ 10.10.如图是平静呼吸时相关结构变化示意图,Ⅰ、Ⅱ表示胸骨和肋骨运动的过程.吸气时肋骨间的肌肉的状态、运动的过程和肺内气压分别是(  ) A. 舒张、过程Ⅰ、高于大气压 B. 收缩、过程Ⅱ、等于大气压 C. 收缩、过程Ⅰ、低于大气压 D. 舒张、过程Ⅱ、低于大气压 11.长期吸烟会导致肺组织损伤引起肺气肿,肺气肿对身体造成的影响是(  ) A. 血液中含氧量低 B. 血液中二氧化碳含量低 C. 血液中含氧量高 D. 血液中血红蛋白含量低 12.下列关于人体与外界气体交换的叙述,错误的是(  ) A. 在人体一次呼吸过程中,吸气结束瞬间肺内气压等于外界大气压 B. 人体呼出的气体中含量最多的两种成分依次是氮气、二氧化碳 C. 呼吸运动需要肋骨间的肌肉和膈肌提供动力 D. 人工呼吸依据的是呼吸运动原理 13.下图是肺泡与血液之间的气体交换示意图,根据图示分析下列说法正确的是( ) A. 箭头所示气体为二氧化碳 B. 箭头所示为血液中的各种营养物质 C. 箭头所示气体为氧气 D. 血液经过此处后,静脉血变为动脉血 14.图模拟的是膈肌的运动状况与呼吸的关系,下列分析正确的是 A. 甲图演示吸气,膈肌收缩、膈顶下降 B. 甲图演示呼气,膈肌舒张,膈顶上升 C. 乙图演示吸气,膈肌舒张,膈顶上升 D. 乙图演示呼气,膈肌收缩,膈顶下降 15.如图是血液循环示意图,箭头表示血流方向请据图回答: (1)肺循环的途径是_______________(用字母、数字、文字和箭头表示)。 (2)二氧化碳最多的血管是[ ] _______________(依次填写字母和血管名称)。含营养物质最多的血管是_______________(填字母)。 (3)某人患了尿毒症不能正常排尿,需要进行血液透析,排出的主要是血液中的___________成分。 (4)通过静脉注射药物治疗急性扁桃体炎,药物需要_______________次经过心脏才能到达扁桃体。 下面左图是某人在一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线,图是人体内的气体交换示意图,请据图回答问题: [来源:学科网ZXXK] (1)左图中表示吸气过程的是曲线________段;吸气时肋间肌(肋骨间的肌肉)和膈肌都处于________状态,胸廓的前后径和左右径由________变________。 (2)右图中________(填序号)过程表示肺泡与血液的气体交换,肺泡与血液的气体交换是通过____________________完成的。 (3)组织细胞产生的二氧化碳在血液中由________运送,最后由________系统排出体外。 17.某研究小组为探究负氧离子对空气质量有何影响,进行了以下实验: 在甲、乙两个相同的房间内,通过

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