广东省中山市卓雅外国语学校2018学年-化学-氧气的实验室制取与性质.docVIP

氧气的实验室制取与性质 一、使用教材 人教版九年级化学（上册）。 二、实验器材 自制教具：250ml吸滤瓶（2个）、60ml注射器（带针头）、胶塞、胶管、漏斗、滤纸。 10%过氧化氢溶液、二氧化锰、澄清石灰水、硫、铁丝、木炭、小木条、镊子、药匙、酒精灯等。 数字测氧仪。 三、实验创新要点/改进要点 教材中验证氧气性质时，要制取4到5瓶氧气，且气体容易散逸，浪费时间。本节课的最后由教师所演示的创新改进实验（实验装置见“七、实验教学过程（三）实验拓展，开阔视野”中图1、图2），将氧气的制取和性质实验融为一体，系统完整地完成了氧气的制备、性质的组合实验，边制氧气边验证其性质，省时、省药品；验证性质实验时，由于吸滤瓶体积较大，现象明显，且吸滤瓶吸滤瓶瓶底有较多量的石灰水，可以吸收反应后生成的烟或气。总体上，用本装置进行实验，实验简约、实用，现象明显，安全环保。 四、实验原理/实验设计思路 本节课充分体现了课堂教学与数字信息技术的适切融合。通过ipad微视频自主学习，明确实验室制取氧气的注意事项，完成氧气的制取；利用数字测氧仪，测定所收集氧气的体积分数；通过微课，完成“如何收集一定体积分数氧气”的学习任务；利用数码相机拍摄学生实验过程照片，并呈现到电子白板上，实现学生课堂即时自我评价的效果；凭借电子白板插入展台功能，清晰展示演示实验过程及数字测氧仪数值等。此外，本节课将学生自主学习实验操作要