广东省高明实验中学人教版物理八年级下册导学案：11.2 功率.docVIP

高明实验中学2016--2017学年八年级物理科导学案 执笔：黄海球 编号：15 课题 课型 课时 讲学时间 班级 小组 姓名 第十一章第二节：功率 新课 1 25分钟 一、学习目标：1、理解功率的概念。了解功率的物理意义。 2、知道功率的公式，会对有关功率的问题进行简单的计算。 3、知道功率的单位“瓦特（W）”，并能在计算中正确应 二、学习重点：会用功率的公式进行简单的计算 学习难点：知道功率的公式、功率的物理意义 三、学习过程： (一)、 课前预习 1. 把1000块大理石板送到20米高处,起重机和工人做的功是_____。但是,起重机比工人用的时间____。所以,起重机比工人做功___。做功不但有个多少的问题,还有一个______的问题。在物理学里用_____这个物理量来描述物体做功的快慢。2、 物体做相同的功，时间短做功 ，物体做功时间相同 ，做功快。 提问：如果起重机和工人做的功不同，做功用的时间也不同，如何比较它们做功的快慢？比较它们的功率大小呢？ 3、功率的物理意义是 ，定义 ，公式是 ， 变形公式W= 、t= 、 p= ， 4、功率的主单位是，常用单位还有。换算关系为。[来源:Zxxk.Com] (二)、 课堂导学 （一）做功快慢的比较——功率 1、小红体重500N，在 5S内跑到10m高的楼上。则小红做了 J的功。 2、小明体重500N，在10S内走到10m高的楼上，则小明做了 J的功。 3、小强体重400N，在10S内跑到12m高的楼上。则小强做了 J的功。 4、上面三道题中，小红和小明， 做功快，是怎么比较出来的？ 小明和小强， 做功快，是怎样比较出来的？ 5、我来归纳： （1）物理学中用一新的物理量 来表示物体做功快慢，它的定义是 。 （2）公式:功率= 。 功率用符号： 表示， 功用符号： 表示， 时间用符号： 表示。 因此用符号表示公式是 （3）功的单位是 ，时间的单位是 ，所以功率的单位是 ， 为了纪念英国的工程师 ，人们将功率的单位叫做 ，简称 ，符号 。[来源:学#科#网Z#X#X#K]公式：P=FV的应用，将W=FS，代入P=W/t,可得P= FS/t =FV。 【例题】请解释为什么汽车在爬坡是总是换速度比较慢的档？ [来源:学。科。网] （三）、课堂检测[来源:Z*xx*k.Com] 1、关于功率的概念正确的说法是[ ] A.功率越大，越省力 B.功率越大，表示做功越快 C.功率越大，做功越多 D.功率越大，表示做功所用的时间越短 2、下面说法中正确的是[ ] A.功率跟时间成正比，所以只要时间短，功率就大 B.从P=W/t可知，功率的大小跟功成正比，所以只要做的功多，功率就大 C.功率大的机械比功率小的机械做的功多 D.甲每小时做的功比乙每小时做的功多，甲的功率就比乙的功率大[来源:学科网] 3. 甲、乙两人各把200块砖从一楼搬到四楼，甲、乙需要的时间之比为2∶3，则甲、乙两人对砖做的功之比W甲∶W乙=_____，功率之比P甲∶P乙=____ 4 . 举重运动员在3 s内把1500 N的杠铃举高到1.8 m，他对杠铃做了_____J的功，功率是_____W，若举在空中停了3 s，则这个过程做了_____J的功，功率是_____W。 5、某汽车功率为66kw，当它以33m/s的 速度 在高速公路上匀速行使时，可以估算出它受到的牵引力大约是多少 6.一辆汽车，发动机的功率是70kW，半小时内在平直公路上匀速行驶了40km。问：（1）发动机的牵引力做了多少功？（2）发动机的牵引力是多大？（3）汽车行驶过程中，受到路面的摩擦力是多大？