- 1、本文档共36页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
2017_2018学年高中数学第一章立体几何1.1.7柱锥台和球的体积课件新人教B版必修2
-*- 1.1.7 柱、锥、台和球的体积 一 二 三 一、祖暅原理 【问题思考】 1.请计算一下长、宽、高分别是4 cm,3 cm,2 cm的长方体的体积 和底面半径为2 cm,高为2 cm的圆柱的体积.通过分析,你能发现什么结论? 提示:根据V体=S底·h得这两个几何体的体积相等,均为24 cm3.由此可知等底面积,且等高的圆柱和长方体的体积相等,不仅如此,在此基础上还有下面的一般规律——祖暅原理. 一 二 三 2.填空:(1)“幂势既同,则积不容异”,即“夹在两个平行平面间的两个几何体,被平行于这两个平面的任意平面所截,如果截得的两个截面的面积总相等,那么这两个几何体的体积相等”. (2)作用:等底面积、等高的两个柱体或锥体的体积相等. (3)说明:祖暅原理充分体现了空间与平面问题的相互转化思想,是推导柱、锥、台体积公式的理论依据. 3.运用祖暅原理来证明两个几何体的体积相等,需要几个条件?分别是什么? 提示:需要三个条件,分别是: (1)这两个几何体夹在两个平行平面之间. (2)平行于两个平行平面的每一个平面可截得两个截面. (3)两个截面的面积总相等. 一 二 三 二、柱、锥、台的体积 【问题思考】 1.填空:柱体、锥体、台体的体积公式如下表,其中S,S分别表示上、下底面的面积,h表示高,r和r分别表示上、下底面圆的半径. 一 二 三 2.求三棱锥的体积时有什么技巧? 提示:因为三棱锥的任何一个面都可以作为它的底面,因此求三棱锥的体积时可以更换三棱锥的顶点和底面,寻求底面积与高易求的三棱锥. 3.台体可以还原为锥体,那么台体的体积可以怎样求? 提示:台体是由锥体用平行于底面的平面截得的几何体,所以它的体积也可以转化为两个锥体的体积之差.求解过程如下: 如图所示,设台体(棱台或圆台)上、下底面面积分别是S,S,高是h,设截得台体时去掉的锥体的高是x,则截得这个台体的锥体的高是h+x, 一 二 三 一 二 三 4.做一做:一个几何体的三视图如图所示,则这个几何体的体积为 .? 答案:3 一 二 三 5.做一做:圆锥底面半径为3,母线长为5,则这个圆锥的体积为( ) A.36π B.18π C.45π D.12π 答案:D 一 二 三 三、球的体积 【问题思考】 2.将球的表面积公式S球=4πR2和球的体积公式V球= πR3从公式结构上进行比较,你能发现S球和V球的关系吗? 提示:半径为R的球,其体积V球和表面积S球有以下关系:V球= S球·R. 3.做一做:已知球的表面积变为原来的4倍,则它的体积变为原来的 倍.? 答案:8 一 二 三 思考辨析 判断下列说法是否正确,正确的在后面的括号内画“√”,错误的画“×”. (1)等底等高的两个柱体的体积相同. ( ) (2)等底等高的圆柱体的体积是圆锥体积的9倍. ( ) 答案:(1)√ (2)× (3)× (4)√ 探究一 探究二 探究三 探究四 思想方法 柱体的体积 【例1】 用一块长4 m,宽2 m的矩形铁皮卷成一个圆柱形铁筒,如何制作可使铁筒的体积最大? 解:①若以矩形的长为圆柱的母线l, 则l=4 m, 此时圆柱底面周长为2 m, 探究一 探究二 探究三 探究四 思想方法 反思感悟1.柱体(棱柱、圆柱)的体积等于它的底面积S和高h的积,即V柱体=Sh.底面半径是r,高是h的圆柱体的体积的计算公式是V圆柱=πr2h. 2.平行六面体的体积求解是比较常见的,因为平行六面体的六个面都是平行四边形,故可以用任意一组平行的面作为底面,其余面作为侧面.解题时,我们以解直棱柱的体积居多,故在平行六面体中选底面时,以构成直棱柱为首选因素. 探究一 探究二 探究三 探究四 思想方法 变式训练1如图,某几何体的主视图是平行四边形,左视图和俯视图都是矩形,则该几何体的体积为 ( ) 探究一 探究二 探究三 探究四 思想方法 解析:由三视图知,该几何体为平行六面体, 答案:B 探究一 探究二 探究三 探究四 思想方法 锥体的体积 【例2】如图所示,在边长为5+ 的正方形ABCD中,以A为圆心画一个扇形,以O为圆心画一个圆,M,N,K为切点,以扇形为圆锥的侧面,以圆O为圆锥的底面,围成一个圆锥,求该圆锥的表面积与体积. 探究一 探究二 探究三 探究四 思想方法 解:设圆锥的母线长为l,底面半径为r,高为h. ∵圆锥的表面积等于扇形和圆O的面积之和, ∴圆锥的表面积为S=πrl+πr2=10π, 探究一 探究二 探究三 探究四 思想方法 反思感悟1.求锥体的体积常见的方法 (1)公式法:直接代入公式求解. (2)等积法:如四面体的任何一个面都可以作为底面,只需选用底面积和高都易求的形式即可. (3)补形法:将几何体补成易求解
您可能关注的文档
- 2017_2018学年高中政治第一课美好生活的向导第一框生活处处有哲学课时作业新人教版必修42.doc
- 2017_2018学年高中政治第七课个人收入的分配第一框按劳分配为主体多种分配方式并存课时作业新人教版必修1.doc
- 2017_2018学年高中政治第七课个人收入的分配第二框收入分配与社会公平课时作业新人教版必修1.doc
- 2017_2018学年高中政治第七课唯物辩证法的联系观第一框世界是普遍联系的课时作业新人教版必修4.doc
- 2017_2018学年高中政治第七课唯物辩证法的联系观第二框用联系的观点看问题课时作业新人教版必修4.doc
- 2017_2018学年高中政治第三课多彩的消费第一框消费及其类型课时作业新人教版必修12.doc
- 2017_2018学年高中政治第三课多彩的消费第二框树立正确的消费观课时作业新人教版必修12.doc
- 2017_2018学年高中政治第三课时代精神的精华第二框哲学史上的伟大变革课时作业新人教版必修42.doc
- 2017_2018学年高中政治第九课唯物辩证法的实质与核心第一框矛盾是事物发展的源泉和动力课时作业新人教版必修4.doc
- 2017_2018学年高中政治第九课唯物辩证法的实质与核心第二框用对立统一的观点看问题课时作业新人教版必修4.doc
文档评论(0)