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* 1.通过分析歌曲大鹿,结合律动,巩固对后十六分音符节奏的掌握及对歌曲曲式结构的认识。 2.发展大家的想象力与创造力,加深对互相友爱的认识。 教学目的 XX XX | XX XX | XX X || XX XX | XX XX | XX X || XX XX | XX XX | XX XX | X-|| XX XX | XX XX | XX X || XX XX | XX XX | XX X || XX XX | XX XX | XX XX | X-|| 发声练习 1. 2 4 5 6 5 5 5 5 3 4 3 2 1 U U U da da da 2. 3 5 6 3 5 6 6 5 3 5 2 2 3 2 2 3 2 5 3 2 2 1 摇小 船 摇小 船 摇呀 摇呀 摇 摇小 船 摇小 船 摇呀 摇呀 摇 节奏训练 1. 2 4 × × × × × × × × × × × × × × 兔儿 兔儿 快开 门咱们 手把 手挽 牢 。 2. 要求: 口读节奏手划拍,并加上歌词读节奏. 2 4 × × × × × × × × × × × × × × 51 12 17 2 52 22 21 3 51 11 17 22 55 67 1 55 55 54 6 44 44 43 5 33 33 32 44 55 67 1 2 4 1 ＝ C · · · · 大鹿 站在 房子里 透过 窗子 往外 瞧 林中 跑来 一只 小兔咚咚 把门 敲 鹿啊鹿啊 快开 门 林中猎人 追来了 兔啊兔啊 快进 来咱们手把 手挽 牢 大鹿 *
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