背诵唯物论原理方法论.pptVIP

默 写： 1、实践的涵义？ 2、实践的三个特点？ 3、实践是认识的基础表现在哪些方面? 8．下列观点包含实践是认识基础的有： (???? ?? ) ①近水知鱼性，近山知鸟音 ②冰冻三尺，非一日之寒 ③没有调查就没有发言权 ④百闻不如一见 ⑤学习如逆水行舟，不进则退 A．①②③　 B．②④⑤　 C．①④⑤　 D．①③④ 据医学史记载，17世纪20年代英国有个医生给一位生命垂危的青年输羊血，奇迹般地挽救了该青年的生命。其他医生纷纷仿效，结果造成大量受血者死亡，输血医疗手段便被禁止使用。１９世纪８０年代，北美洲的医生给一位濒临死亡的产妇输人血，产妇起死回生。医学界再次掀起输血医疗热，却带来惊人的死亡。直到１９０１年维也纳医生莱因茨坦发现了人的血型系统，才打开了科学输血的大门。 上述材料是怎样体现“实践是认识的基础”这个道理的？ 思路分析：我们先把“实践是认识的基础”这一原则的内容分为四个子观点，然后分别到材料中寻找出相应的事实。具体过程如下表： 为救病人的生命而探求失败原因而研究血型系统直至最终 （4）实践是认识的目的 从输羊血成功到大量受血者死亡；从输人血成功到带来惊人死亡，直至成功解决输血问题。 （3）实践是检验认识正确与否的标准 从输羊血到输人血到直至最终解决输血问题。 （2）实践是认识发展动力 第一次输羊血成功，发现输血可以治病救人。 （1）实践是认识的来源 实践是认识的基础 题? 目? （材? 料） 教? 材? ? （原? 理） 答：①第一次输羊血成功，从而发现输血可以治病救人，说明实践是认识的来源。 ②从输羊血到输人血直到终于解决输血问题，表明实践是认识发展的动力。 ③输羊血的成功及大量受血者的死亡和输人血的再次成功及又一次输血医疗热带来惊人死亡，直至终因发现血型系统而使输血问题得以成功解决，说明实践是检验认识的真理性的唯一标准。 ④为救人而输血，并探寻输血失败的原因，直到发现人的血型系统，从而最终解决输血问题，说明实践是认识的目的和归宿。 * * 1．物质决定意识 → 一切从实际出发 2．意识对物质具有反作用。正确的意识促进事物的发展，错误的意识阻碍事物的发展。→ 重视意识的作用，树立正确的意识 3．规律具有客观性和普遍性→ 要尊重规律，按规律办事。 4．规律具有客观性和普遍性，但人具有主观能动性。→ 人们在认识和改造世界中既要尊重客观规律，又要充分发挥主观能动性，创造条件，利用规律，为人类造福。 说明一个情况： 1.老师感冒发烧，嗓子坏了，暂时不能讲话。 2.其他老师的课务很多，所以没人代课。 3.课务紧，任务重，耽误不起。 4.只要大家发挥主观能动性，按照老师的要求去做，甚至能达到比之前更好的学习效果。 同意继续上课的，鼓掌通过！！ 不同意的，咱们就上自习。 上课要求：全神贯注，按老师的手势和课件的要求去做。 动脑想、动手记、动嘴说是三大必须！！ 辩证唯物论=唯物论 唯物辩证法=辩证法 辩证认识论=认识论 说法有别，但用的哲学道理一样 本资料由书利华教育网（又名数理化网）为您整理 我们能获得真理吗? 我们怎样获得真理? 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行 ——实践 1.实践的含义和特点 A 2.实践是认识的基础 B 1.实践的含义是什么？ 2.实践有哪些特点？ 3.实践的基本形式有哪些？ 4.为什么说实践是认识的基础？ 5.为什么说实践是检验认识的真理性的唯一标准？ 要求： 1、请大家带着这五个问题看书，可以默读，可以大声朗读，并且在书上找出这五个问题的答案。 2、看书要仔细，所有的文字都不可漏过，这是理解的需要。 1.什么叫实践，实践包含哪两层基本含义？ 请知道答案的同学主动站起来回答问题！！ （1）实践是人们改造客观世界的物质性活动。 （2）两层基本含义： （1）实践是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动。 （2）实践是一种直接现实性活动，可以把观念 的存在变为现实的存在。（主观见之于客观的活动） 所有同学一起把P42第一段一起读一遍。 1、蜜蜂筑巢 2、学生讨论数学题的解题方法 3、农民种庄稼 4、建设环境友好型社会 5、袁隆平进行水稻试验 判断：下列活动中哪些是实践活动？ 生产实践 变革社会的实践 科学实验活动 请知道答案的同学主动站起来回答问题！！ 2.实践有哪些特点？ （1）客观物质性（这一特点体现实践的唯物主义思想） （2）主观能动性（这一特点体现实践的辩证法思想） （3）社会历史性（实践的观点是历史唯物主义的首要的观点）） 用笔记在书上。 对号入座 有目的、有意识的改造活动 构成要素是客观的 受客观事物及其运动规律制约 一定社会关系中的人的活动 受历史条件的