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一年级上学期品德与生活教学计划(鄂教版)
一、学情分析:
一年级一班共有学生55人,整体看他们不是很活泼。一年级的小朋友刚刚入学,在情感态度、行为习惯方面都很幼稚,希望通过教学,努力把他们培养成品德良好,乐于探究、热爱生活的儿童。
二、教材分析
本课程遵循儿童生活的逻辑,以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉,以密切联系儿童生活的主题活动或游戏为载体,以正确的价值观引导儿童在生活中发展,在发展中生活。
本课程面向儿童的整个生活世界,重视地方、学校、教师与儿童的创造性。课程内容从教科书扩展到所有对儿童有意义、有兴趣的题材,其课堂从教室扩展到家庭、社区及儿童的其他生活空间,其时间可以在与学校其他活动或学科的配合和联结中弹性地严展,其评价关注儿童丰富多彩的体验和个性化的创意与表现。
本课程的呈现形态主要是儿童直接参与的主题活动、游戏和其他实践活动。课程目标主要通过教师指导下的各种教学活动来实现。活动是教和学共同的中介。教师的主要作用是指导儿童的活动,而非单纯地只讲教科书,儿童更多的是通过实际参与活动,动手动脑,构建知识和能力,形成内化的道德品质,而非仅仅依靠听讲来学习。
三、教学目的及要求:
1、初步知道家庭的基本构成以及家庭成员间的关系。
2、能用自己特有的方式表达对家人的感谢。
3、亲近自然,喜欢在大自然中活动,感受冬天的美。
4、通过各种活动了解生活中常见的自然现象。
5、初步了解一些健康常识,学会自我保健的方法,养成良好的个人卫生习惯。
6、通过观察感受寒冷的冬天,体会他给人们的生活、工作带来的利与弊。
7、学文明理,培养学生正确做人的意识及能力。
8、培养学生关心、爱护同学的品质,形成正确的行为习惯。
四、教学措施:
1、充分利用电教手段,以直观的形象激发学生情感。
2、按照激情---明理---导行---反馈的思路教学。
3、适当补充教材,丰富教学内容,强化观点形成。
4、采取跟踪调查,联系家长等措施,促进学生良好意识、习惯的形成。
五、教学进度:
单元 教学内容 课时 周别 序号 内容 一 我是小学生 啦 1、我上学了 3 1/5 2、认识新朋友? 2 3、走,看校园去 2 4、参加升旗仪式?? 1 二 学校的一天 5、早早起,上学去 2 6/10 6、课堂上? 1 7、课间十分钟?? 2 8、放学啦 2 三 我爱我家? 9、说说我的家? 1 11/13 10、爱心伴我长大 2 11、把我的爱传给大家 3 四 银色的冬天 12、北风吹,冬天到 2 14/16 13、冰雪世界乐趣多 2 14、庆元旦,迎春节 2 整理与考查 4 17/19
鄂教版一年级上册品德与生活教案
第一单元教学计划
单元内容:?
我是小学生啦
单元教材分析:
教材首先以入学教育为主,通过生动活泼的教学活动,让学生尽快了解、熟悉学校生活,帮助学生顺利地实现由幼儿向小学生的角色转换,逐步适应并喜欢小学生活,为小学学习创造一个良好的开端,以愉快、积极的态度迎接新生活。
单元目标:
1.情感与态度:感受学校环境的美好,体验集体生活的愉快,并乐于新同学、新老师交往。
2.行为与习惯:了解并遵守交往和活动中的规则和纪律,初步形成讲文明、懂礼貌、守纪律的良好习惯。
3.知识与技能:了解学校的基本设施和环境,逐步熟悉新学校的学习和生活。
4.过程与方法:尝试运用不同的方式与同学、老师交往,在学习和生活中遇到问题时愿意想办法解决。
课时安排:
8课时。
内容 课时
1、我上学了: 3课时
2、认识新朋友: 2课时
3、走,看校园去: 2课时
4、参加升旗仪式: 1课时
1 我上学了
学情分析:
?? ?一年级学生刚从幼儿园来到新的学校,对他来说什么都是新鲜的,任何一件事情都能激起他们的兴趣和好奇心。当然,他们也会有很多的担忧。入学第一周,他们有各种情绪需要表达,他们也有问题需要老师的帮助。因此,上学第一课对刚入校的一年级学生就显得尤其重要了。上好这一课,不仅能帮助学生更好地适应新环境,而且能协助班主任老师更快速更全面地了解学生,从而促进学校的德育工作。针对上述学情分析,本课确定的教学重点是让学生了解小学生活的习惯和规范,知道怎样才是一名合格的小学生。教学难点是对学习用品有正确的认识和使用,养成良好习惯。
教学目标:
情感与态度:在集体生活中有安全感,并为自己成为一名小学生感到自豪.
??行为与习惯:懂得书包文具的重要,形成对书包等学习用品的正确态度。
??知识与技能:初步了解小学生活的特点,懂得课堂常规要求。会根据课表,在家长的帮助下自己准备课本、整理书包。
过程与方法:通过观看视频、师生交流、参与
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