安徽省宿松县2016_2017学年高中数学第二章圆锥曲线与方程2.4.1抛物线及其标准方程教案文新人教A版选修2_1.docVIP

2.4.1 抛物线及其标准方程 教学 目标 知识与技能：使学生掌握抛物线的定义通过一个简单实验引入抛物线的定义，可以对学生进行理论来源于实践的辩证唯物主义思想教育． 教学重、 难点 重点：抛物线的定义和标准方程． 难点：抛物线的标准方程的推导． 教学 准备 多媒体课件 教学过程 (一)导出课题 我们已学习了圆、椭圆、双曲线三种圆锥曲线．今天我们将学习第四种圆锥曲线——抛物线，以及它的定义和标准方程．课题是“抛物线及其标准方程”． 请大家思考两个问题： 问题1 在物理中，抛物线被认为是抛射物体的运行轨道；在数学中，抛物线是二次函数的图象？ 问题2 在二次函数中研究的抛物线，它的对称轴是平行于y 引导学生进一步思考：如果抛物线的对称轴不平行于y (二)抛物线的定义 1．回顾 平面内与一个定点Fl的距离的比是常数e的轨迹，当0＜e＜1时是椭圆，当e＞1时是双曲线，那么当e=1时，它又是什么曲线？ 2．简单实验 如图2-29l的位置上，一块三角板的一条直角边紧靠直尺的边缘；把一条绳子的一端固定于三角板另一条直角边上的点A，截取绳子的长等于A到直线l的距离AC，并且把绳子另一端固定在图板上的一点F；用一支铅笔扣着绳子，紧靠着三角板的这条直角边把绳子绷紧，然后使三角板紧靠着直尺左右滑动，这样铅笔就描出一条曲线，这条曲线叫做抛物线．反复演示后，请同学们来归纳抛物线的定义，教师总结