幼儿的成长是与玩相伴的.docVIP

游玩是培养幼儿能力的重要途径 中共安徽省委机关幼儿园 黄慧 “做中学”、“玩中学”是伟大教育家陶行知先生倡导并践行的也是西方国家成功教育的主要举措。作为老师，我深知玩对幼儿的重要，可以说没有玩就没有幼儿身心能力的发展，因此，我们必须带领孩子走出户外，亲近自然、感受社会，并在游玩中不断培养他们的各种能力。幼儿的成长是与玩相伴的，即使到了幼儿园，他们许多的时间也是在玩中度过的。之所以这样，是由他们特殊的年龄阶段决定的。他们好动、爱玩、充满好奇、富于幻想。根据幼儿的这些特点，作为教师，我们不仅要让孩子接受最好的教育，还有利用一切时机创设各种宽松的环境，带领幼儿去游玩，让他们在玩中乐、玩中学、玩中成长，通过游玩来培养他们学习英语的兴趣。 一 在游玩中培养幼儿学习英语的兴趣 在信息时代成长的孩子，随着家长对幼儿学习的重视，孩子年龄越小，语言学习就越容易。家长让孩子从小学英语，其出发点是好的，但由于许多家长不懂幼儿学习语言的特点，强制孩子认字母背单词，结果是自己教得筋疲力尽、火冒三丈，孩子学得枯燥无味、没有感觉。特别是在家长火冒三丈大声训斥孩子的时候，孩子会渐渐失去信心，对英语学习失去兴兴趣是最好的老师，殊不知“磨刀不误打柴功”，兴趣是幼儿进行一切活动的起点和动力，是幼儿最好的老师，《论语》曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，著名的教育学家福禄贝尔也曾说过“儿童就像饥渴的小苗需要水分和养料一样，天然渴望在适宜的环境里自然而茁壮的成长，他们需要活动的认识，需要兴趣得到唤起和培植，他们要主动的发展自己”。心理学家和教育学家一致认为，一个人如果对某一事物产生了浓厚的兴趣，便会自觉地去钻研学习，并使其以专注的精力、忘我的精神从事这一活动。幼儿对英语有了兴趣，便会觉得学习英语是一种乐趣而不是负担，这便真正达到了寓教于乐的教育目的，所以进行英语教育活动的最终效果很大程度上取决于幼儿对英语的兴趣是否被唤起。