2016年秋季版一年级语文上册古诗诵读所见课件2鄂教版.pptVIP

中小学课件站  古诗中描写儿童的诗句多，把下面这些诗句补充完整。 童孙未解供耕织 不解藏踪迹 蓬头稚子学垂纶 儿童归来散学早 …… 一天，清代诗人袁枚在郊外散步，走着走着，他停下了脚步，他看到了什么呢？ 了解诗人： 　　　袁枚（1719～1798），字子才，号简斋，晚年自号苍山居士，浙江钱塘（今杭州市）人。清代诗人，是乾隆、嘉庆时期代表诗人之一，与赵翼、蒋士铨quán合称为“乾隆三大家”。“所见”，即诗人偶然看到的一幅生活画面。  所见 牧 童 骑 黄 牛 ， 歌 声 振 林 樾 。 意 欲 捕 鸣 蝉 ， 忽 然 闭 口 立 。 思考： 《所见》描写的是什么季节的情景？牧童的心情怎样？你从哪些语句中体会出来？ 季节（ ）诗中的依据： 心情（ ）诗中的依据： * 中小学课件站 也傍桑阴学种瓜 忙趁东风放纸鸢 侧坐莓苔草映身 浮萍一道开 中小学课件站 中小学课件站 中小学课件站 所　见 　　　 牧童／骑黄牛， 歌声／振林樾。 意欲／捕鸣蝉， 忽然／闭口立。 苏教版五年级上册 清?袁枚 中小学课件站 中小学课件站 捕 蝉　 chán　　 林樾 yuè 苏教版五年级上册 骑 qí 振 zhèn 牧 枚 中小学课件站 蝉 苏教版五年级上册 中小学课件站 所见 袁枚 牧童/骑黄牛， 歌声/振林樾。 意欲/捕鸣蝉， 忽然/闭口立。 苏教版五年级上册 初读古诗 中小学课件站 所 见 （清）袁枚 牧童骑黄牛， 歌声振林樾。 振荡 茂密的树林 苏教版五年级上册 中小学课件站 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。 心想 捉 正在鸣叫的知了 苏教版五年级上册 中小学课件站 牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。 忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树下。 中小学课件站 所见 袁枚 牧童骑黄牛， 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。 苏教版五年级上册 中小学课件站 中小学课件站 苏教版五年级上册 复习导入 初读古诗 检查生字 精读古诗 拓展练习 抒发自己对 乡村田园风光 的喜爱之情。 中小学课件站 拓展练习 欣赏全诗，感受意境。 学生闭上眼睛，边欣赏配乐诗朗诵，边展开想象，想象牧童怎样捉蝉？是否捉到了蝉？ 谈谈刚才所想象到的意境，试试编故事。 夏天的傍晚，太阳已不那么刺眼，放出柔柔的光。树林深处，远远地望见一个身影，噢!那是放牛的牧童。瞧，他戴着斗笠，身穿黄色的无扣马夹，那件亚麻布马夹对他来说确实挺合身的，一件短得不能再短的短裤，上面还有许多补丁，这大概是他哥哥们穿剩下的。赤着脚的他，坐在摇摇晃晃的牛背上，那模样就像是田里顺风摇摆的稻谷，悠悠颤颤的。他的精神很好，口里还唱着：“走在山间的小路上，暮归的老牛是我同伴……”这歌声配上鸟儿的鸣叫和蝉儿的哼唱，成了一组悠远、令人心情舒爽的歌，在辽阔茂密的大树林里隐隐回荡…… 中小学课件站 树上，有一两只蝉儿在“知了，知了”地叫着，那身黑油油的“燕尾服”使本身“海拔不高，体积不大”的蝉儿显得更加瘦小，不经意，还真难以发现它的存在。那牧童手中摇晃的柳条儿忽然停止了舞蹈，静静地呆着，那头黄牛也乖乖停下了，牧童的眼睛久久地盯着树上的蝉儿，他想抓住它。 *