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工 笔 重 彩 画 第三节 白描写生 第三节 白描写生 教学目的：培养学生感性观察，理性分析，个性表达的能力，提炼线条的组织力，线性造型的意识，提高艺术审美 品味。将传统的白描技法语言运用到对真实对象的写生中，完成技法语言的转换，从理论上、技法上深入研究中国画 白描的特色，掌握并能够自如地将白描技法运用于绘画当中。 教学要求：以中国写意观念采用平光设置环境及摆设写生 对象，写生作业强调对线的提炼组织能力，突出线条的艺 术表现力，深入、准确、生动地表现出所绘物象的结构、 质感、量感，理解物象的结构和变化规律，并且能够表达 出个人的独特感受，呈现个性技法语言。 三、注意章法、讲究构图 构图，古代画论中称作“经营位置”；章法即画面布局安排， 也是构成因素；此两者是将客观物象转化为可视的平面二维 艺术作品的前提， ◆注意所绘物象的比例大小与画面的尺幅大小的协调； ◆注意构图要素点、线、面的组合关系： ◆注意画面的空间分割以画面结构，要有造型的整体意识和团块意识； ◆讲究画面边角与画内形式要素的处理，画面的开合关系； ◆要有构图中的视觉中心。 * *  白描作为一门独立的艺术形式，除要求造型准确外，最重要的是要处理好线条之间的组织关系，其中包括审美方面的要求，要求线