六年级语文下册 1.4《记金华的双龙洞》学案（无答案） 苏教版.docVIP

记金华的双龙洞 课题 记金华的双龙洞 课型 精讲课 课时 第一课时 学习 目标 1．能正确、流利地朗读课文。 2．能学会本课4个生字，理解由生字组成的词语。 3．能了解作者的游览顺序，画出景点游览图。 学习 重点 正确、流利地朗读课文，学会生字并理解由生字组成的词语。 学习过程 学法指导 知识链接 一、独学【独立完成不交流，认真思考勤动手】 ?1．用自己喜欢的方式读课文，借助工具书理解下列词语。 弯曲而上?????突兀森郁??????孔隙??????蜿蜒?? ?2．我能正确读出下列词语的读音。（打对号。） 系（jì xì）绳子 孔隙（xì xī） 蜿（wān wǎn）蜒 漆（xī qī）黑 盘曲（qū qǔ）而上、浙（zhé zhè）江 仿佛（fú fó） 呈(chèng chéng)粉红色 走一转（zhuàn zhuǎn） 臀（tún diàn）部 ?3． 瞧，课文的生字我会写了。 zhè jiānɡ yóu tónɡ yōnɡ jǐ kǒnɡ xì yǎnɡ wò （ ）（ ） （ ）( ) ( ) shāo wēi 　cā shānɡ tún bù 　 wān yán tū wù sēn yù ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 口4.(1)通过反复的读课文，我知道了作者＿＿＿老先生，在 时候，游览 。课文是按＿＿＿＿＿＿的顺序描写的。游览的顺序依次是：途中所见、 ＿＿＿、 ＿＿＿＿ 、 ＿＿＿＿、 ＿＿＿ 、 ＿＿＿ 。 (2)我还知道课文多次写到水，水的源头是从 来、经过 、 、 、 最后从 流出顺山而下。 (3)作者途中所见的景美，文中的语言更美，我找出来交流欣赏。 “一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。”一句。 我发现了： 我感受到了 还有很多这样的句子我把发现和感受批注在课文旁边 二、对学【对问、对抗和对查，你帮我来我帮你】 对学独学中的1.2.3题。 三、群学【群学环节有组织，讲、教、帮、问要扎实】 群学独学中4题。 四、展示【展示环节要大胆，有展有示有质疑】 展示独学中的3.4题。 五、拓展延伸【画龙点睛来总结，开拓视野共提升】 1.总结说说自己学到了什么？ 2.预设：写作顺序、过渡句、边读边想概括景物特点等 六、达标测评【认真、高效来做题，自测、互查比成绩】 1.组词。 浙（ ）蜒（ ）浮（ ）锯（ ）稍（ ）察（ ） 晰（ ）蜓（ ）乳（ ）据（ ）稍（ ）擦（ ） 2、写出下面词语的近义词。 大约（ ）似乎（ ）宽广（ ） 明艳（ ）渐渐（ ）依据（ ） 3、课文按照（???????）的顺序依次写了（??? ??）→（???? ?）→（????? ）→（??? ??）→（????? ?）→（?? ???）的情况。 我国著名的教育家叶圣陶（1894～1968），名绍钧，江苏苏州人，著名作家、教育家。叶圣陶还是中国现代童话创作的拓荒者，童话集《稻草人》。 学法指导： 1.教学联系上下文理解本课新词。 2.朗读课文，感知文章内容，感悟文章的主旨。 双龙洞位于浙江省中部的金华市城北15公里的金华北山西南山麓、东系大佛寺，西衔六洞山，北起金华北山的山脊线，南向以尖峰山为标志，区域规划面积为79．73平方公里。它是一处以地下悬河、岩溶奇观为特色，以观光度假、康体休闲、海外朝圣为主要功能的山岳型国家重点风景名胜区。 映山红是半常绿或落叶灌木，生长在浅山丘陵中，花开时满山遍坡呈现玫瑰红色，故得名。又名“山石榴”、“杜鹃花”，属杜鹃花科。全世界杜鹃花有八百多种，我国是世界杜鹃花的分布中心，有六百多种，四川峨眉山和云南的玉龙山是我国杜鹃花的盛产地。杜鹃花与报春花、龙胆花是我国的“三大名花”。 课题 记金华的双龙洞 课型 精讲课 课时 第二课时 学习 目标 1.能正确、流利、