江苏地域文化内涵PPT.ppt

四 江苏的经济文化特征 2、工业领先（冶铸业） 江苏是我国冶铁技术的发源地之一 南北朝时期江苏使用“杂炼生揉”技术 四 江苏的经济文化特征 2、工业领先（近代工业） 两大口号：师夷长技以自强 实业救国 四 江苏的经济文化特征 2、工业领先（苏南模式） 定义：指江苏省苏州、无锡和常州（有时也包括南京和镇江）等地区通过发展乡镇企业实现非农化发展的方式。 实施：苏南地区采取以乡镇政府为主组织资源方式。政府出面组织土地、资本和劳动力等生产资料，出资办企业，并由政府指派所谓的能人来担任企业负责人。这种组织方式将能人(企业家)和社会闲散资本结合起来，很快跨越和资本原始积累阶段，实现了苏南乡镇企业在全国的领先发展。 四、江苏的经济文化特征 3、商业发达（老字号） 餐饮业老字号 南京马祥兴、南京绿柳居 苏州陆稿荐、苏州采芝斋、苏州稻香村 无锡三凤桥、无锡王兴记 扬州菜根香、扬州明月轩 四 江苏的经济文化特征 3、商业发达（老字号） 淮安文楼蟹黄汤包、宿迁黄狗猪头肉 南通裴大酒店、连云港陆安顺面食店 五 江苏的教育文化积淀 1、古代教育的发展和特征 总特征：官学、私学、书院并驾齐驱 官学：西汉时期江苏开始设置官学 五 江苏的教育文化积淀 1、江苏古代教育的发展和特征 私学： 按形式分为：散馆、族塾、家塾、私馆 按内容分为：蒙馆、经馆、混合馆 五 江苏的教育文化积淀 1、江苏古代教育的发展和特征 书院：高级形态的私学 最早：句容 茅山书院 书院讲会：东林书院 东林书院创建于北宋政和元年即公元1111年，是当时为北宋理学家程颢、程颐嫡传高弟、知名学者杨时长期讲学的地方。后废。明朝万历三十二年，也就是公元1604年，由东林学者顾宪成等人重兴修复并在此聚众讲学，他们倡导“读书、讲学、爱国”的精神，引起全国学者普遍响应，一时声名大著。东林书院成为江南地区人文荟萃之区和议论国事的主要舆论中心。 五 江苏的教育文化积淀 1、江苏古代教育的发展和特征 江苏著名书院：文昌书院（江宁）、杏坛书院（丹徒）、三山书院（丹徒）、梅岩书院（昆山）、安道书院（昆山） 五 江苏的教育文化积淀 2、近代以来学校教育及学制沿革 新式学堂：南京水师学堂、南京陆师学堂 江南储才学堂 仪董学堂（江苏省扬州中学） 兰陵女学、景海女学、竟志女学（无锡东林中学） 五 江苏的教育文化积淀 2、近代以来学校教育及学制沿革 教会学校：美国教会 润州书院 美国教会 东吴大学（苏州大学） 六 江苏各代文化发展特征 1、先秦时期 泰伯、中庸从中原来到江南，建立勾吴国 徐州城公元前1207年建立 苏州城公元前514年建立，伍子胥修建 越城（南京雏形）与公元前472年，由范蠡建立 六 江苏各代文化发展特征 1、先秦时期 开凿了我国最早的两条运河——胥河、邗沟 江苏地域文化概论 一、江苏文化圈的划分 1、吴文化 2、金陵文化 3、维扬文化 4、徐淮文化 5、苏东海洋文化 二 江苏的历史沿革 一、考古时期 距今最早：南京猿人 30万年前 新石器时代：龙山文化、大汶口文化、良渚文化等 二 江苏的历史沿革 二、三代时期 苏北：徐州、青州 苏南：扬州 三、春秋战国时期 春秋：吴、楚、宋 战国：越、楚、齐 二、江苏的历史沿革 四、秦 江北：泗水郡、东海郡、琅琊郡 江南 鄣郡、会稽郡 五、汉 扬州、徐州、吴国、广陵国 二、江苏的历史沿革 六、三国时期 江淮以北：曹魏 长江以南：孙吴 七、南北朝时期 历史沿革复杂、我国经济政治中心逐渐南移。 二、江苏的历史沿革 八、隋唐 隋：徐州 扬州 唐：河南、淮南、江南三道 九、五代 中原地区屡遭战乱，中原人民大量南迁，经济中心完全转移到南方 二、江苏的历史沿革 十、两宋 北宋：两浙路、江南东路、淮南路、京西东路 南宋：淮河以北属金 淮河以南属宋 南方全面超过北方 二、江苏的历史沿革 十一、元代 江北：河南行省 江南：江浙行省 十二、明代 江苏属于南直隶 分设：应天府、淮安府、扬州府、苏州府、常州府、镇江府、徐州府 二、江苏的历史沿革 十三 清 以”江宁“”苏州“二府，江苏正式得名，为江苏省，巡抚所在地为苏州 十四 近代 《南京条约》 民国定都南京 1949.4.24 南京解放 江南地区是中国最早进入近代工业的地区之一 三 江苏地域文化的传统特征 1、水文化带来的智慧特征 勤思 善思 奇思 三 江苏地域文化的传统特征 2、南北文化交流形成的包容特征 价值多元化：儒、工、商同道 富于交融性：文化不排外，善吸收 社会和谐：