第七课程讲义第一节《走近法律》.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * 有一位父亲因为离婚把怨气发泄在了儿子身上，他经常打骂儿子，有时还不让孩子上学， 可他却不知道自己的行为已经触犯了法律。 自己的孩子想打就打 有一位中学生，酷爱计算机编程，一天，他正在为自己的黑客行为沾沾自喜时，警察却把他带走了。 网上想干什么就干什么 日常生活中，这样的例子还不少，现在的社会是一个法治社会，我们要懂法、守法和护法，维护法律的尊严是一个现代公民成熟的标志。 对比课文84页的两幅图“交通井然有序”和“交通混乱不堪”，并正对两种不同现象，发表你的看法： 这两幅图说明：社会生活要有规则，懂规则，守规则。“没有规矩不成方圆”，在社会生活中，如果没有行为的规矩，人们各行其是，社会生活就会混乱不堪，就会陷入毫无秩序的彼此冲突之中。所以，有规则，懂规则，守规则十分重要。 1、社会生活离不开规则 社会生活中的规则： 是人们说话、做事所依据的标准，也就是社会成员都应遵守的行为规则。 有规则、懂规则、守规则的重要性和必要性： 我们生活的这个社会，是由形形色色的人组成的，社会活动是人的活动。人们在社会中活动的目的、动机往往各不相同，如果没有行为的规矩，人们各行其是，社会生活就会混乱不堪，就会陷入毫无秩序的彼此冲突之中。所以，有规则，懂规则，守规则十分重要。社会生活离不开规则。 学校 比赛场上 公共场所 生意场上 纪 律 有秩序 有规则 要遵守交易规则 说一说：在社会生活中，还有那些不同的规则。 乘车得遵守乘客须知； 看电影得遵守观众须知； 看病得遵守病人须知； 到商场购物得遵守顾客须知； 在餐厅就餐得讲个先后秩序； 来学校读书得遵守班规校纪； 参加文体活动得遵守文体活动的各种规则； 尊敬师长，关心同学，热心助人； ⑨违法要受到制裁，杀人偿命；…… “无规矩不成方圆” 第一，法律是由国家制定或认可的；而道德则是在社会生活中自然形成的，纪律规章则是由一定的社会组织或团体制定的。 法律与道德、纪律规章有些什么不同呢？ 全国人民代表大会 第二，法律是依靠国家强制力保证实施的（军队、警察、法庭、监狱），具有强制性；而道德则是依靠舆论、习惯和人们的信念来维持和维护的，纪律规章则是依靠一定的社会组织或团体来维持和维护的。 第三，法律是对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范，人人平等；而纪律规章则只要求本单位本团体本组织的成员或者进入一定场合的人们必须遵守；而道德则会是因为人们的素质和阶级立场不同而异。 胡长清 原江西省副省长触犯罪名：受贿罪、行贿罪和巨额财产来源不明罪刑　　罚：2000年3月8日在南昌被 执行死刑 四川省重庆市公安局副局长 ，涉嫌黑社会被依法枪决 第四、表现形式不同 法律以文字形式出现；道德存在于人们的意识之中，表现于言行；规章制度或以言行、或以为文字出现。 第五、处罚方式不同 法律靠强制性（罚款、拘留、刑罚等）；道德靠舆论压力和谴责力量；规章制度靠批评教育纪律处分等。 试做比较，并将下面的备选内容填入恰当的空格内。 比较项目 行为规范 如何产生 适用范围或对象 靠什么发挥作用 社会道德 学生守则 国家法律 1、国家立法机关制定 2、在校学生 3、舆论、习惯、信念 4、自然形成 5、教育、行政力量 6、全国适用 7、教育行政机关制定 8、普遍适用 9、国家强制力 4 7 1 8 2 6 3 5 9 3、法律是特殊的行为规范 法律的三个特征： 一是法律由国家制定或认可 二是法律靠国家强制力保证实施，具有强制性 三是法律对全体社会成员具有普遍约束力 早晨，我们就得按时起床，否则就会因迟到而违反了班规校纪和中学生守则； 一天中，你曾经历或直接感受到哪些有关衣食住行、学习、文体活动等方面的规则？分别属于哪一类型？ 课堂上，我们得认真听讲，专心记笔记，积极回答老师的提问，必须完成九年义务教育，完成国家交给的学习任务。 助人为乐尊敬师长、团结同学。 如果没有这些规则，生活会怎样？ 规章制度 法律 道德 课本第87页“法律伴随我们的一生”，找一找“我们从出生到死亡涉及的最基本的权利和义务有哪些?” 人身权利和自由、被抚养权和受教育权、劳动权、财产权和继承权、批评建议权、言论自由权、著作权、选举权和被选举权、婚姻自由权....... 接受教育、劳动、服兵役、赡养父母、同违法犯罪作斗争、维护国家安全....... 权利： 义务： 请你断案: 请同学们看教材第86页，小郑的案例， 并思考以下问题： 1、 舞迷夫妇的行为对吗？为什么？ 2、 最后执法部门依照什么规则阻止