第一章讲 学校社会工作概述.ppt

第一章 学校社会工作概述;主要内容：;第一节 学校社会工作基本概念; 社会工作是以利他主义为指导，以科学的知识为基础，运用科学的方法进行职业性助人自助服务活动。 ——北大教授王思斌《社会工作导论》 社会工作者运用社会工作专业方法帮助社会上处于不利地位的个人、群体和社区解决其困难，预防问题发生，回复改善和发展其功能，以适应和进行正常的社会生活的服务活动。;社会工作的特征;社会工作者;社会工作者角色;社会工作——职业;第一节 学校社会工作基本概念;一、学校社会工作的界定;学校对学校社会工作服务的影响表现在：;（二）、学校社会工作定义分析;（二）、学校社会工作定义分析;（二）、学校社会工作定义分析;学者代表观点： （3）对有社会及情绪问题之学生的一种服务，因为这种问题足以妨碍学生与学校之间的调适。学校社会工作者的功能是协助有困难的个别儿童，使其能够适应学校环境，帮助学校当局对学生的背景有更多和更深入的了解，同时也对学生的家长解释学校的教学方法与宗旨，使学校与家长之间建立良好的关系。 ——《云五社会科学大词典 社会学分册》1980 台湾;学者代表观点： （4）学校社会工作是指学校中的社会工作，又称学校社会服务，其服务的对象包括全体学生，少数在学习和适应上有困难的学生也包括在内，换言之，也要对智能不足、天资优异、肢体残缺、情绪障碍以及行为偏差等学生服务。学校社会工作的方法是社会个案工作与社会团体工作并重，并兼顾社区工作方法。社会工作在学校内也提供对教师的咨询服务，并希望促进学校行政之统整。 ——《社会工作词典》台湾;学者代表观点： （5）学校社会工作为政府、社会各方面力量或私人经由专业工作者运用社会工作的理论、方法与技术，对正规或非正规教育体系中全体学生，特别是处境困难学生提供的专业服务。其目的在于帮助学生或学校解决所遇到的某些问题，调整学校家庭及社区之间的关系，发挥学生潜能和学校、家庭及社区的教育功能，以实现教育目的乃至若干社会目标。 ——《中国社会工作大百科全书》;综上所述：;1、性质：社会??作实务，是社会工作在学校领域的应用，是在学校中提供的社会福利及社会服务，是运用社会工作的理论与方法在学校领域所实施的一种专业助人活动。 2、服务对象：全体学生（尤其是处境困难学生）、教师、家长、社区人士 3、服务的提供者：具备专业能力及遵守社工专业伦理 4、工作方法：个案工作、小组工作、社区工作、社会工作行政、社会研究及社会政策倡导，并连接、整合社会资源;5、工作内容：（P9） 提供发展性、建设性、预防性服务（全体学生，以发展的视角，帮助学生成长，开发潜能）； 为处境困难提供补救性、改善性（处于困境的学生，以优势视角，帮助解决问题，排除成长的障碍）； 维权性（遭遇侵权的学生，以公正的视角，维护权益） 6、目的：与学校教育相一致，准备好自己，获得良好与幸福的人生 7、原则：科学性、实事求是性；以人为本，专业化操作 ;二、学校社会工作的特征;二、学校社会工作的特征;二、学校社会工作的特征;三、学校社会工作与相关工作实务的关系;学校社会工作VS.青少年社会工作;不同;学校社会工作VS.家庭社会工作;不同;学校社会工作VS.社区社会工作;不同;学校社工与相关专业;学校不同的专业助人者之间的关系（中国大陆）;;第二节 学校社会工作的价值观、目标及功能;一、学校社会工作价值观;（一）影响学校社会工作的价值体系;（二）学校社会工作价值理念;（二）学校社会工作价值理念;（三）学校社会工作实践原则;二、学校社会工作的目标;学校社会工作的目标——层次;三、学校社会工作的功能;（二）对学校、家庭及社区的功能;第三节 学校社会工作的历史发展;一、学校社会工作在美国的发展;二、学校社会工作在中国香港、台湾地区的发展;（一）学校社工在中国香港地区的发展 ;2、香港学校社会工作的服务内容和方法;3、香港学校社会工作推进模式;;4、香港学校社会工作者的聘任;;（二）、学校社会工作在台湾的发展;首仙仙事件;首仙仙是万华女中(现华江国中)的初二学生，于五十七年九月二十一日离家，说去上学，却就此下落不明，数天后，好友柯桠纤收到她在出走前付邮的信件，确认她是出走自杀。此后数月，举国上下都在关心首仙仙的下落。直到十二月十七日，法医宣布十一月下旬在木栅指南宫后山发现的骸骨，确为首仙仙，此事才告一段落。 首仙仙属于在思考上的天才型少女，看的书、广度及范围均相当广。报上公开她的日记、文字的熟练敏感也是逾龄的。首仙仙的自杀，当年十分轰动，许多学者专家为文探讨思想灰色读物对青少年的戕害、有不少书上了禁书的名单，如卡缪《异乡人》、贝克特《等待果陀》、王尚义《野鸽子的黄昏》都因为散布虚无消极思想，被拒于校园之外。相对