第三单元融入社会肩负使命培训资料.ppt

单元知识框架 整合拓展创新 中考零距体验 单元知识框架 单元总结提升 六 参与政治生活 1．我国人民是怎样行使国家权力的？(人民行使当家作主权力的途径) 2.行使当家作主权力的机关是？根本政治制度是？ 3.全国人民代表大会地位、职权？ 4.依法治国的含义、作用、基本要求 5.依法治国对国家、对政府、对公民的要求 6.依法治国首先是?宪法的内容 7.建国以来我国颁布几部宪法?现行宪法是哪年制定?由几部分构成？ 8.学习宪法的意义。为什么宪法是国家的根本大法？ 9.公民的政治权利的含义、内容 10.行使建议权监督权的渠道？ 11.怎样行使建议权监督权？ 12.国家安全的的内容、意义 第1课时 人民当家作主的法治国家 自 主 学 习 一　人民怎样当家作主 1．我国人民是怎样行使国家权力的？(人民行使当家作主权力的途径、程序) 人民行使权力具体方式： 单元总结提升 七 关注经济发展 1.我国经济社会发展的三步走是什么？ 2.两个百年目标 3.公有制经济的地位、内容 4.国有经济、集体经济、非公有制经济的含义、地位 5.我国的基本经济制度及确立。 6.如何正确对待公有制与非公有制两种经济成分。 7.我国的分配制度及确立。 8.在分配中注意问题。 9.什么时候是共同富裕？ 10.让创造财富的源泉涌流国家个人应怎么做？ 11.现代消费特点 12.中学生如何做到理性消费、健康消费？ 单元总结提升 八 投身精神文明建设 单元总结提升 2．我国严惩腐败，打击暴力恐怖、危害食品安全等违法犯罪行为，体现了教材中哪些观点？ (1)法律具有强制性和普遍约束力。(七年级下册) (2)依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。(我国实行依法治国的基本方略)(九年级全一册) (3)法律面前人人平等。(七年级下册、九年级全一册) (4)法律是保护国家和人民利益，惩治犯罪的有力武器。(七年级下册) (5)我国坚持以人为本的科学发展观，努力维护社会公平正义，构建社会主义和谐社会。(八年级下册、九年级全一册) 单元总结提升 3．在现阶段，落实依法治国基本方略、加快建设社会主义法治国家有何重大意义？ (1)有利于实现社会的和谐稳定，为全面建成小康社会创造良好的社会环境。 (2)有利于预防和遏制各种违法犯罪行为，保证全面建成小康社会健康有序地进行。 (3)有利于维护社会公平正义，保障人民群众的根本利益。 (4)有利于调动人民群众的工作积极性和创新热情，加快全面建成小康社会的步伐等。 单元总结提升 4．依法治国对中学生有什么要求？ (1)中学生要积极学法、知法、懂法，依法律己，依法办事。 (2)要依法行使权利，自觉履行义务。 (3)中学生要勇于同违法犯罪作斗争，积极控告、检举各种违法犯罪分子，以主人翁的责任感同违法犯罪行为作斗争，维护我国法律的权威和尊严。 (4)中学生要努力学习科学文化知识和法律知识，养成良好的行为习惯，约束和制止不文明和违法行为。 (5)利用社会舆论的力量，对违法行为予以抑制和谴责，对见义勇为等高尚行为予以赞成和鼓励。 (6)青少年既要增强法律意识，养成自觉遵纪守法，勇于护法的习惯，又要加强道德修养，提高道德素质，努力把自己培养成为“四有”新人。 单元总结提升 5．我们青少年应该如何向法治人物学习？ (1)我们青少年应努力学习科学文化知识，不断提高思想道德素质。 (2)恪守职业道德，增强责任意识，勇于承担社会责任。 (3)服务社会，奉献社会，养成亲社会行为。 (4)认真学法、自觉守法、勇于护法，逐步培养法律意识，为依法治国、建设社会主义法治国家作出贡献。 单元总结提升 6．如何让创造财富的源泉涌流？(简述让一切创造社会财富的源泉涌流的社会条件及对公民个人的要求) (1)社会条件：①坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度和按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度。②让尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造蔚然成风，让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流。 (2)公民个人：我们应该抓住有利条件，发挥自身才能，积极进取，努力创业，实现自我价值，为社会主义现代化建设作出贡献。 单元总结提升 7．如何把社会财富这个“蛋糕”做大、分好，确保人民共享改革发展成果？(如何分好“蛋糕”，实现共同富裕？如何缩小贫富差距？) (1)坚持以经济建设为中心，大力发展生产力；坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。 (2)坚持共同富裕的社会主义根本原则。 (3)坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度；让一切创造财富的源泉充分涌流。