2017_2018学年高中历史第三单元从人文精神之源到科学理性时代单元测评岳麓版必修32.docVIP

2017-2018学年高中历史 第三单元 从人文精神之源到科学理性时代单元测评 岳麓版必修3 (时间:45分钟　满分:100分) 一、选择题(共15小题,每小题4分,共60分) 1.“天生之人,不是要我们做卑鄙下流的动物……要我们做万物的观光者,所以它一开始便在我们心灵中植下一种热情——对一切伟大的,比我们更神圣的事物的渴望。”这段材料(　　) A.提倡自由平等,反对宗教神学 B.肯定人的价值,强调发展个性 C.提倡个人奋斗,主张建立私有制 D.提倡人性,主张保护私有财产 解析根据“要我们做万物的观光者”“在我们心灵中植下一种热情”等信息可知,题干信息肯定人的价值,每个人都可以有自己的追求。故选B项。 答案B 2.苏格拉底有句名言“未经审视的生活是毫无价值的”,这表明他(　　) (导学 A.主张不断认识自我 B.追求理性的价值 C.倡导提高生活质量 D.强调生命的意义 解析题干的含义是要经常审视自己的生活,也就是人要不断地认识自己。故正确答案为A项。 答案A 3.苏格拉底认为:“正义和其他一切德行都是智慧。……智慧的人总是做美而好的事情,愚昧的人则不可能做美而好的事情。”下列对这一观点分析正确的是(　　) A.倾向于相对主义和主观主义 B.完全从个人角度和利益出发,追求功利 C.强调理性,否认绝对权威 D.认同人的理智本性和道德本性是同一的 解析本题考查西方人文精神的起源。苏格拉底认为,知识即美德,他崇尚知识和自由探索的理性精神。材料信息反映了苏格拉底对智慧和道德的推崇,故D项符合题意。 答案D 4.房龙《人类的故事》一书中写道:“此时人们仍是教会母亲的儿子……但是,人们的人生观已经发生了改变,他们开始穿与以前不同的服装,不再把全部思想与精力集中于在天堂、等待幸福的永生,他们试图在今生、在地球上建立他们的天堂。”这样的改变始于(　　) 　　　　　 　　　　　 　　　 A.中古黑暗时代 B.文艺复兴 C.宗教改革 D.智者运动 解析文艺复兴强调追求现实的幸福,是文艺复兴的核心内容。故选B项。 答案B 5.文艺复兴时期人文主义者米兰多拉说:“(造物者)创造了人,并对他说:‘我将你置于世界的中心,使你能够更好地观察世界上的一切;我创造了你,使你成为非上天的、非人间的、非永恒的。你也许会蜕化,变成无理性的牲畜;但是,如果你愿意,也可以升华,变得神圣。’”材料表达的主旨是(　　) A.肯定人和人性 B.否定教皇权威 C.反对君主专制 D.提倡因信称义 解析题干中材料将“人”置于世界的中心,人性可以升华,可知这段材料的主旨是A项。 答案A 6.“表面上看起来,它仿佛是古代文化的再现,但是它并不是简单地抄袭旧文化,而是一种创新,它有着伟大的划时代的发展。”下列事件或作品最能体现文中精神的是(　　) A.《理想国》 B.《九十五条论纲》 C.《哲学通信》 D.《十日谈》 解析从材料中的“它仿佛是古代文化的再现”“是一种创新”,可以判断这一事件指的是文艺复兴运动,以上作品中只有D项是文艺复兴时期的作品。 答案D 7.历史学家房龙在谈到莎士比亚时曾说:“莎士比亚是这样一个‘蒸汽挖掘机手’,他所挖掘的对象是人类,而不是大地。”下列说法对此段材料解读最为准确的是(　　) A.莎士比亚为“蒸汽时代”的到来做了思想准备 B.莎士比亚是人文主义思想巨匠 C.莎士比亚是英国新兴资产阶级的代表 D.莎士比亚的作品顺应了市民社会成长的潮流 解析莎士比亚是文艺复兴时期英国卓越的戏剧家、文学家,他的作品热情讴歌了人的伟大和高贵,充分反映了人文主义思想。故选B项。 答案B 8.有人认为:“人文主义这种富丽豪华的运动只能以富庶而闻名的意大利作为最适合的土壤,一旦跨越阿尔卑斯山,传播到贫穷的北方世界,它就由对优美的古典文化的考据和模仿运动演变成民族语言文学的复兴运动。”“民族语言文学的复兴运动”是指(　　) (导学 A.文艺复兴 B.宗教改革 C.启蒙运动 D.资产阶级革命 解析意大利的北方就是德意志,人文主义在德意志发展的表现是宗教改革,选择B项。文艺复兴在意大利发生,故A项错误;启蒙运动的高潮在法国,也没有体现民族语言文学的复兴运动,故C项错误;资产阶级革命与民族语言文学的复兴运动关系不大,故D项错误。 答案B 9.刘祚昌认为:“宗教改革猛烈地冲击了天主教会,促成了教会的分裂,有力地削弱了封建统治,从而有利于资产阶级的活动,为资本主义生产时代的到来铺平了道路。”下列不能印证材料主旨的是(　　) A.宗教改革形成了资产阶级的宗教理论 B.宗教改革导致资本主义生产时代开始 C.宗教改革运动实质上是资产阶级的文化运动 D.宗教改革形成了资产阶级反封建的精神武器 解析宗教改革兴起的背景之一是天主教会成为西欧各国资本主