2017_2018学年高中数学第一章基本初等函数II1.2任意角的三角函数1.2.4诱导公式课件新人教B版必修4.pptVIP

-*- 1.2.4　诱导公式 一 二 三 四 一、角α与α+k·2π(k∈Z)的三角函数间的关系(诱导公式(一)) 【问题思考】 1.已知角β=2kπ+α,k∈Z. (1)角α与β的终边有什么关系? 提示:终边相同. (2)作出β的三角函数线,通过作图,你会发现α,β的三角函数值有何关系? 提示:(作图略)sin β=sin α,cos β=cos α,tan β=tan α. 2.填空: (1)诱导公式(一) cos(α+k·2π)=cos α,sin(α+k·2π)=sin α,? tan(α+k·2π)=tan α.? (2)公式(一)可概括为:终边相同的角的同名三角函数值相等. 一 二 三 四 3.做一做: 计算:(1)sin 390°=　　　　　;? (2)cos 765°=　　　　　;? (3)tan(-300°)=　　　　　.? 一 二 三 四 二、角α与-α的三角函数间的关系(诱导公式(二)) 【问题思考】 1.对于任意角α,sin(-α),cos(-α), 与sin α, cos α,tan α有关系吗? 提示:有.sin(-α)=-sin α,cos(-α)=cos α,tan(-α)=-tan α. 2.填空: cos(-α)=cos α,sin(-α)=-sin α,tan(-α)=-tan α.? 3.做一做: 计算:(1)sin(-45°)=　　　　　;? (2)cos(-765°)=　　　　　;? (3)tan(-750°)=　　　　　.? 一 二 三 四 三、角α与α+(2k+1)π(k∈Z)的三角函数间的关系(诱导公式(三)) 【问题思考】 1.利用三角函数线分析sin(α+π),sin(α-π),cos(α+3π),tan(α-3π)与α的三角函数有什么关系. 提示:sin(α+π)=-sin α,sin(α-π)=-sin α,cos(α+3π)=-cos α, tan(α-3π)=tan α. 2.填空: cos[α+(2k+1)π]=-cos α,? sin[α+(2k+1)π]=-sin α,? tan[α+(2k+1)π]=tan α.? 特别地,cos(π+α)=-cos α,sin(π+α)=-sin α,tan(π+α)=tan α.? 一 二 三 四 一 二 三 四 思考辨析 判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”. (1)对于任意角α,都有tan(2kπ+α)=tan α. (　　) (2)sin(2π-α)=sin α. (　　) (3) =-sin α. (　　) (4)tan(π+α)=tan α. (　　) 答案:(1)×　(2)×　(3)×　(4)√ 探究一 探究二 探究三 探究四 直接利用诱导公式化简、求值 【例1】 求下列各三角函数式的值: 探究一 探究二 探究三 探究四 反思感悟解决本题,可以得出的一般规律:求值、化简时,一般先用诱导公式(二)把负角的三角函数值转化为正角的三角函数值,再用诱导公式(一)将其转化为[0,2π)内的角的三角函数值. 探究一 探究二 探究三 探究四 探究一 探究二 探究三 探究四 给值(式)求值问题 反思感悟 解给值(或式)求值的基本思路 给值(或式)求值,解决的基本思路是认真找出条件式与待求式之间的差异性,主要包括函数名称及角两个方面,然后就是巧妙地选用公式“化异为同”或代入条件式求解.有时还需对条件式或待求式作适当化简后再作处理. 探究一 探究二 探究三 探究四 探究一 探究二 探究三 探究四 利用诱导公式证明问题 分析:观察被证等式两端,左边较为复杂,右边较为简简,可以从左边入手,利用诱导公式进行化简,逐步推向右边. 反思感悟利用诱导公式证明等式问题,关键在于公式的灵活应用.主要思路在于如何配角,如何分析角之间的关系. 探究一 探究二 探究三 探究四 探究一 探究二 探究三 探究四 分类讨论的思想在化简中的应用 【例4】化简: 审题视角:题中k可能为奇数,也可能为偶数,可分类后再利用诱导公式求解.