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小结 教师编制笔试内容一般包括公共基础知识、学科专业知识。 公共基础知识：主要考教育学、心理学、教师职业道德、教育政策法规以及与新课改有关的内容； 学科专业知识：包括语文基础知识、现代文阅读、古文阅读、教学案例分析或教学设计、作文，比高考语文卷稍难或相当。 考试题型有：填空、选择（单选和多选）、简答、赏析、古文翻译、阅读理解、教学设计、案例分析、作文题等。 考试内容与题型 面试内容与形式各地不相同，一般包括回答教育教学方面的问题，微课或说课，围绕微课或说课问答（答辩）等。 南京市小学的面试由各区教育局或招聘学校组织。 苏州市2015年的面试以试讲为主，试讲采取在现行教材中随机抽课的方式，讲一节与应聘专业、层次相一致的15分钟的微型课(或说课)。后来采取说课形式（翁奕君提供）。 苏州市相城区 “面试以模拟上课为主，采取在现行教材中随机抽选的方式。” 苏州高新区、工业园区试讲采用微型课的方式考核考生的教育教学实践能力，考生随机抽取本学科教 考试内容与题型 材，提前30分钟备课，试讲时间不超过8分钟。面试采用专家组问答的形式进行，内容包含自我介绍，情景问题及心理测试等形式。 无锡市各区的面试是先说课后讲课，崇安区给学生上20分钟的短课，江阴也是上20分钟的短课。（王卿媛、孙祎祎提供） 南通市港闸区采用说课的形式，说课的内容为报考岗位相应的学段指定教材、指定课题。 请记住：考小学一定要适合小学的口味!（孔娇） 关于微课，大四的同学提供了很多资料（尤其是朱盼盼提供了非常优秀的视频和微课设计）。我们在大三的“语文课程与教学论”课上，会学习、训练。 考试内容与题型 总的原则：重在平时，打好基础，早做准备，四面出击！在平时积累的基础上搞突击。根据招聘简章看书，做题，实习，应试。看书做题累了，练练粉笔字！ （一）全面复习 重点复习学科专业知识和公共基础知识。4轮过关：第1轮系统看书，尤其是我们使用的高校文学类、语言类、教育类包括教育学和心理学教材、新课改相关书籍、语文课程与教学论教材，教育政策法规图书；第2轮看、做教师编制考试辅导用书；第3轮主要做高考中考语文卷和编制考试题；第4轮补缺，领悟。 应考策略 学科专业知识： 1.阅读与写作。最好分类复习，按照字音、字形，词语（成语），实词、虚词，语法，修辞，古文阅读，诗歌鉴赏，现代文阅读（小说、散文、科技文、诗歌），作文等逐一复习。作文主要写议论文或应用文。2014金坛杨幻复习经验：先分类看书，后做题。 2.教学设计或案例分析。要精心选择小说、散文、诗歌、古诗文、读写知识等不同类型的体裁（各3篇），自己先行设计，再研究优秀教师的教学设计、 教学实录或视频，然后领悟。教学设计或案例分析均不难。教学设计无外乎教学目标、导语、字词教学、 应考策略 整体感知、精要部分（精要方面）教学、布置作业、板书等。（课后可认真阅读徐林祥，张中原.语文教学技能全程训练新编，P.34-129） (1)教学目标是学生通过本文教学所获得的结果，不 能多而全，定位要准确，恰当。可从认知领域、技能领域、情感领域提出。 (2)片段教学要注意落实某个教学目标，在引导学生反复朗读课文的同时，掌握所写主要内容。然后，抓住关键词语、重点句子、修辞手法以及描写方法或主要写法、表达效果等进行品味、探究（选择3-4点讲，不宜面面俱到）。 应考策略 (3)板书设计要注意有标题、有内容、有写法，提纲挈领，体现教学目标。 案例分析，要注意用新的语文课程标准的理念做指导，抓住几个方面展开评价，有观点，有材料，用案例中的材料简明扼要地论证观点。可看一些案例分析。 应考策略 公共基础知识： 主要掌握教育学、心理学的一般常识及基本原理，并会应用，特别注意刚发生的教育方面的热点事件。 要大量阅读有关案例，记住解决问题的一般原则、程序与方法。同时，要会设计和评价班级活动。 对新课改的有关内容要多加关注，教育政策法规、教师职业道德要看看，时事政治留意焉。 应考策略 （二）认真做题 做题有利于我们巩固所学知识，检测学习效果，建立考试适应。要边看书边做题目。考试前再大量做成套的题目。 1.看、做哪些试卷？ 注意《五年高考三年模拟》《猿题库》，山香江苏省的试题以及高分题库；同时适当关注高考、中考语文考纲变化。（缪春燕） 重申一遍：定下考初中还是小学教师编制之后，有针对性地做高考和中考题。总量不少于10套！江苏各地最近两年的教师招聘卷，总量不少于5套。 应考策略 做多少试卷，可参考上届同学意见。同时，也要及时了解当地招考政策的变化。 2.怎么做？ （1）大体按照规定时间，逐条做题！ （2）做完一套，查、对答案，反思、领悟（考了什么，答卷存在什么问题；相邻的知识点和能力点还有哪些），调整复习方向。教学设计、