2、第二章-教育活动设计步骤教材课程.pptVIP

老师：这个道理和我们用棉手套捉泥鳅是一样的。还有没有其他方法让滑滑的地板变得不滑呢？ 幼：可以铺些纸板。 幼：放块地毯。 幼：放块厚棉布。 老师：生活中还有好多的地方是滑滑的，有些危险的，请小朋友回去找一找，然后想办法解决吧！ 活动延伸： 1、组织幼儿玩体育游戏——“捉泥鳅”。 2、请家长和幼儿共同探讨生活中的防滑方法。并请家长帮忙做笔录。 ●这个活动大体分哪几个步骤？ 1、观察感知泥鳅，了解泥鳅的外形特征。 2、尝试体验，通过比较发现粗糙材料易捉泥鳅的现象。 3、联系生活，知道如何用粗糙材料防滑。 ●每个步骤必须完成哪些内容？采用什么方式方法？ 观察泥鳅 讨论交流 观看录像 1、观察感知泥鳅，了解泥鳅的外形特征。 方法：观察法、谈话法、讲解法 手段：录像 1、观察感知泥鳅，了解泥鳅的外形特征。 2、尝试体验，通过比较发现粗糙材料易捉泥鳅的现象。 3、联系生活，知道如何用粗糙材料防滑。 ●哪一个步骤是重点？哪一个步骤是难点？应如何突破？ 通过提供有意义的材料，让幼儿动手尝试，发现粗糙材料能够防滑。 活动的设计步骤 ●请阅读教材 P99，案例1，大班计算课《分类》 P101，案例2，大班常识课《光和影子》 思考：分科教育活动方案是由哪几个部分组成的？ 教学要求 教学准备 教学过程 课程名称 活动名称 活动目标 活动准备 活动过程 ◆ 活动名称 是教育活动的名称，一般是对活动内容、活动目标的反映。 “高高兴兴上幼儿园” “神奇的房子” 注明活动领域或活动类型 注明适合年龄班 社会活动： 故事活动： （小班） （大班） ◆ 活动目标 活动目标要写清楚这次活动要达到的目的，一般来说教师应根据幼儿的实际水平，从情感态度、方法技能、知识经验几个方面拟定活动目标，并将活动目标写的具体、明确，具有可操作性。 1、目标表述要具体、明确，切忌空泛 中班语言活动：“水果店” 目标之一：培养幼儿的交往能力。 大班音乐活动：“植物王国” 目标之一：培养幼儿的表现力。 大班音乐活动“植物王国” 目标之一：培养幼儿的表现力。 目标之一：引导幼儿用肢体动作大胆表现植物的多种形态。 ★注意： 情感态度方面的目标，它的实现往往是隐性的，如有的仅仅是一种体验，有的是一种长期的、缓慢的、累积性的变化，很难在一次活动中就能表现出来，如“对周围的事物现象感兴趣”、“热爱大自然”、“关心爱护小动物”等等，这类目标不做具体性要求。 ◆一是从教师的教育出发，表述期望通过教育活动帮助幼儿获得的学习成果，常用“培养……”、“教育……”、“引导……”、“激发……”等来表述。 例如： 1、激发幼儿对事物的好奇心，通过观察、操作、分析和发现，培养其开放的研究态度。 2、引导幼儿全面、细致的去观察事物，进一步发展幼儿的观察能力。 3、培养幼儿对小动物的爱心。 4、帮助幼儿认识人类与自然界的关系，并关注生活环境。 教育性目标 ◆二是以幼儿的学习为出发点，指出幼儿在学习以后应有怎样的进步与提高，常用“感受……”、“理解……”、“喜欢……”、“能够……”等方式表述 。 例如： 1、对事物有好奇心，学会观察、操作、分析和发现，养成开放的研究态度。 2、能够全面、细致的去观察事物，进一步发展观察能力。 3、关心、爱护小动物。 4、认识人类与自然界的关系，并关注生活环境。 发展性目标 小班音乐活动： 风爷爷别神气 活动目标： 1、学唱歌曲，能有力、自豪地演唱。 2、通过故事帮助幼儿理解歌曲内容。 3、初步探索创编歌词，提高幼儿的演唱兴趣。 可以从教师的角度出发，也可以从幼儿的角度出发，前后要统一，不能混用。 ★提倡从幼儿的角度出发，拟定学习性目标。 3、目标的制定要具有适宜发展性。 要关注幼儿的原有经验，从幼儿的实际发展水平出发，提出富有挑战性的任务。 小班科学活动 捉泥鳅 活动目标： 1、能主动运用多种感官对泥鳅进行全面细致地观察，把握泥鳅的主要特征。 2、在探究活动中发现粗糙材料易抓泥鳅的现象。 3、体验捉泥鳅的乐趣，乐于探究身边有趣的科学现象。 大班诗歌活动 高高高兴兴上幼儿园 活动目标： 1、理解诗歌内容。 2、喜欢上幼儿园，能有礼貌地和老师同伴打招呼。 ◆ 活动准备 为保证活动顺利进行，需要做好两个方面的准备工作。 一、物质材料准备，主要包括活动场地的选择与布置、教具的选用和制作、有关设备器材的准备等。 二、知