世界发达国家基础教育改革现状和趋势 3培训讲解.ppt

发达国家基础教育改革的动向与趋势;亚里斯多德论灵魂的三个组成部分： 理性的部分和非理性的部分 理性灵魂 营养和感觉 人的生命 植物和动物 教育 体育、德育、智育。;教育命题： 斯宾塞---什么知识最有价值 课程论 赫尔巴特— 如何有效的传授知识 教学论 杜威-----教育有目的吗 实用主义 阿普尔---谁的知识最有价值 意识形态与教育 ;教 育;世界教育面临新的挑战;世界教育存在的问题;世界性教育改革的兴起; 世界基础教育改革与发展的主旋律;一、确立全面发展的培养目标，培养创新型人才;美国初等教育的培养目标;美国的“总统学者奖”，起始于1964年，是根据当时的林肯·约翰逊总统的行政命令而设立的，用以选拔和表扬美国最杰出的应届高中毕业生。 美国好学生的标准不仅仅是学习好，而且还要在组织领导能力、社区服务、个人品德方面有突出表现。特别令人关注的是美国的基础教育非常重视社区服务的传统，几乎所有的学生都到社会上参与各种社区服务。同时，医院、养老院、图书馆、童子军、红十会以及许多公司也都积极组织和提供各种社区服务的机会，美国的中小学教育通过社区的形式，培养了学生对社会的责任感和良好的公民意识，同时也煅炼了学生们的人际沟通能力和组织能力。 ;英国初等教育的培养目标;德国初等教育的培养目标;日本战后基础教育改革 经验主义----儿童中心论 学科主义----卫星时刻---基础知识 愉快学习----个性发展 扎实学力----基本“学力”培养。 （资料）;日本初等教育的培养目标;（5）使学生能正确理解日常生活所必需的数量关系，并形成处理数量关系的能力； （6）培养学生科学地观察和处理日常生活中自然现象的能力； （7）培养学生健康、安全和幸福生活所必需的习惯，并力求使学生的身心得到和谐发展； （8）使学生基本了解能够使生活明朗、丰富的音乐、美术和文艺等，并形成相应的技能。 ;各国初等教育的培养目标的共同因素;我国义务教育阶段的培养目标;世界各国的小学生守则;1、尊敬国旗、国徽,会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少 先队???行队礼。 2、尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈 的教导，外出或回到家要主动打招呼。 3、尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。 4、尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。 5、待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。不骂人，不打架。到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。? 6、诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。考试不作弊。 7、虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。? 8、爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电，不比吃穿，不乱花钱。 9、衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。自己 能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。 10、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。参加活动守时，不能参加事先请假。?;11、课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。课间活动有秩序。 12、课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。 13、坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。积极参加有益的文体活动。 14、认真做值日，保持教室、校园整洁。保护环境，爱护花草树木、庄稼和有益动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。 15、爱护公物，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。损坏公物要赔偿。拾到东西归还失主或交公。 16、积极参加集体活动，认真完成集体交给的任务，少先队员服从队的决议，不做有损集体荣誉的事，集体成员之间相互尊重，学会合作。积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动，多观察，勤动手。 17、遵守交通法规，过马路走人行横道，不乱穿马路，不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。 18、遵守公共秩序，在公共场所守不拥挤，不喧哗，礼让他人。乘公共车、船等主动购票，主动给老幼病残孕让座。不做法律禁止的事。 19、珍爱生命，注意安全，防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒，不做有危险的游戏。 20、阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息，收听、收看内容健康的广播电视节目。不吸烟、不喝酒、不赌博，远离毒品，不参加封建迷信活动，不进入网吧