第六部分 专题二书面表达（2018高考帮·英语）.pptx

【高考帮英语】第六部分　写作专题二　书面表达目录CONTENTS考情精解读考纲要求命题规律命题分析预测A.方法帮·题型全突破方法1 高级词汇灵活用方法2 基本句型认真练方法3 精彩句式轻松写方法4 常见文体模板要牢记B.考法帮·考情全揭秘考纲要求命题规律命题分析预测考情精解读考纲要求考纲对高考英语书面表达的要求是:根据所给情景,用英语写一篇短文。情景包括目的、对象、时间、地点、内容等;提供情景的形式有提纲、图画和图表等。考生应能:1.准确使用语法和相关词汇及短语;2.使用一定的句型、词汇,清楚、连贯地表达自己的意思。命题规律年份卷别体裁话题命题形式2017全国Ⅰ邮件告知Leslie下次汉语上课情况提纲式全国Ⅱ邮件邀请外教参观中国剪纸艺术展提纲式全国Ⅲ邮件邀请Eric加入校乒乓球队提纲式2016全国Ⅰ书信请外教帮忙修改材料开放式全国Ⅱ书信请Peter提供摄影作品提纲式全国Ⅲ邮件因故不能赴约写道歉信提纲式2015全国Ⅰ书信约稿提纲式全国Ⅱ电子邮件邀请外教过重阳节提纲式命题分析预测1.命题形式:以提纲式为主,兼顾图画/表和(半)开放的形式。2.话题:与考生学习、生活、价值观密切相关,包括学校生活、生态健康、人物介绍、求职申请、社会热点、人生感悟、中华传统文化价值观等,重在考查学生在实际生活中的英语书面表达能力。3.体裁:贴近学习生活,与实际运用能力结合紧密,应用文(尤其是邮件和书信)是最典型的考查方式之一。方法1 高级词汇灵活用方法2 基本句型认真练方法3 精彩句式轻松写方法4 常见文体模板要牢记A.方法帮·题型全突破英语 第六部分：写作提纲作文 一、命题特点 提纲作文是近几年高考英语书面表达的热点题型。命题者通常把提纲作文与其他常用文体形式(如书信、报道、通知、日记等)有机结合在一起进行考查,使该类书面表达综合性越来越强。提纲作文的特点为:1.要点明确,范围具体提纲作文就是把文章的情景和内容要求分成块,以条目的形式列出,请考生据此进行写作。这实际上是对考生思路和文章写作范围所作的明确限定。因此,提纲中所列举的要点要全部涉及,一个也不能遗漏。这类作文主要考题型突破英语 第六部分：写作查的内容一般包括:说明主题、分析原因或解释做法。作文题目中一般会提供:标题、提纲、起始句。标题限定短文的基本发展方向,提纲规定短文的基本框架,起始句则提供短文的起点。考生应紧扣题目主题,并根据提纲提示的思路和要点展开段落。2.思维空间灵活、开放为了提高文章档次,考生应在保证内容要点齐全的同时进行合理而又紧扣主题的发挥。因此,该类型的书面表达具有一定的灵活性,能较好地体现考生的英语思维能力。英语 第六部分：写作 二、要写好提纲类书面表达,应从以下几个方面着手1.全面审题,确定层次(1)审主题:认真阅读所给提示,弄清写作要求和写作提纲之间的关系,明确所写文章的主题,然后围绕主题进行写作。(2)审内容:审查要点,做到要点全面,避免丢三落四、要点不全,更不能错误地理解提纲的意思,此外,还要防止画蛇添足。(3)审层次:最好分三大层次,忌一揽子式的表达,缺乏层次与条理;忌挤牙膏式的表达,想到哪儿写到哪儿,缺乏全局观念。(4)审格式:文体不同,格式也不同。书信有书信的格式,便条有便条的格式。同样是通知,口头通知与书面通知的格式也不相同。因此应根据要求来确定英语 第六部分：写作写作时所采用的格式。 (5)审人称:要弄清表达时具体需要用什么人称。2.理顺要点,安排次序动笔前,要先考虑文章的逻辑性,弄清先写什么,后写什么。若给出的提示层次清楚,可按提示的顺序进行表达。有时提纲类作文所提供的要点顺序并非写作时的顺序,此时就要对题目所给出的要点顺序作适当的调整,并按照一定的逻辑关系,如时间顺序、空间顺序、事件发生的先后顺序等,把这些要点排列并整理好。其次,要注意文章的连贯性。如果仅仅按照试题提供的要点来写,而不考虑文章前后的连贯性,支离破碎的文章即使没有语法或拼写等错误,它依然不英语 第六部分：写作是一篇好文章。所以为了使表达连贯,要注意使用恰当的关联词、过渡句等,还要结合主题和文字提示适当发挥,增加一些内容,使行文连贯、结构完整,但切忌偏离主题的任意发挥。3.灵活表达,错落有致提纲类书面表达提供了较多的文字信息,并且给出了写作要点,考生容易受到提纲的影响,把提纲逐条翻译出来。其实,要点只是写作的轮廓,为了让文章的结构错落有致,就要使用准确、丰富的词汇,还要注意地道而富于变化的句型的使用。一是注意简单句、并列句以及复合句的交叉使用,以增强文章的可读性;二是注意使用所谓高级框架结构的句子,如定语从句、名词性从句、倒装句、强调句等。英语 第六部分：写作4.查漏补缺,修正错误短文写完后要查漏补缺,看看要点是否齐全;从宏观上以他人的眼光来审视自己的文章,看看表达的内容是