第十五章第二节　原子结构　能级　原子光谱.ppt

(2)有一群氢原子处于量子数n＝3的激发态，画一能级图，在图上用箭头标明这些氢原子能发出哪几条光谱线． (3)计算这几条光谱线中最长的波长． (2)由于这群氢原子的自发跃迁辐射，会得到三条光谱线，如图15－2－3所示． 图15－2－3 (3)三条光谱线中波长最长的光子能量最小，发生跃迁的两个能级的能量差最小，根据氢原子能级的分布规律可知，氢原子一定是从n＝3的能级跃迁到n＝2的能级，设波长为λ，由h＝E3－E2，得 【答案】　(1)1.05×10－3 A　(2)见解析　(3)6.58×10－7 m 【规律总结】　(1)掌握原子跃迁的规律和特点是正确分析该题目的关键． (2)在处理电子在原子核外绕核运转的问题时，可认为其做匀速圆周运动，则电子一定需要向心力，而向心力只能来自于电子和原子核间的库仑引力，据此可由圆周运动的知识列出相应的方程，进行求解． 有关氢原子能量的计算 例3 (满分样板　10分)氢原子基态能量E1＝－13.6 eV，电子绕核做圆周运动的半径r1＝0.53×10－10 m．求氢原子处于n＝4激发态时： (1)原子系统具有的能量； (3)若要使处于n＝2的氢原子电离，至少要用频率多大的电磁波照射氢原子？(普朗克常量h＝6.63×10－34 J·s) 【思路点拨】　由玻尔的能级理论可求得(1)，玻尔的原子模型(轨道理论)和圆周运动相结合可求得(2)，使原子电离与两能级间的跃迁有所区别，不要将二者混淆，理解电离的实质：电子获得足够能量从而脱离原子束缚． 解题样板 规范步骤，该得的分一分不丢！ 【规律总结】　求解电子在某条轨道上的动能时要将玻尔的轨道理论与电子绕核做圆周运动的向心力结合起来． 知能演练强化闯关 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 * 第二节　原子结构　能级　原子光谱 基础梳理自学导引 一、原子结构 1．电子的发现：1897年，英国物理学家_________发现了电子，明确电子是原子的组成部分，揭开了研究原子结构的序幕． 汤姆孙 2．原子的核式结构 (1)1909～1911年，英国物理学家_________进行了α粒子散射实验，提出了核式结构模型． (2)α粒子散射实验 卢瑟福 ①实验装置，如图15－2－1所示． 图15－2－1 ②实验结果：α粒子穿过金箔后，绝大多数沿______前进，少数发生_________偏转，极少数偏转角度大于90°，甚至被弹回． (3)核式结构模型：原子中心有一个很小的核，叫做原子核，原子的全部_________和几乎全部______都集中在原子核里，带负电的______在核外空间绕核旋转． 直线 大角度 正电荷 质量 电子 二、玻尔理论、能级 1．玻尔原子模型 (1)轨道假设：原子中的电子在库仑引力的作用下，绕原子核做圆周运动，电子绕核运动的轨道是_________的． 量子化 (2)定态假设：电子在不同的轨道上运动时，原子处于不同的状态，因而具有不同的能量，即原子的能量是_______的．这些不同的状态叫定态．在各个定态中，原子是______的，不向外辐射能量． 量子化 稳定 (3)跃迁假设：原子从一个能量状态向另一个能量状态跃迁时要_______或_______一定频率的光子，该光子的能量等于两个状态的_________，即hν＝_________. 吸收 放出 能量差 Em－En (2)氢原子的能级图，如图15－2－2. 图15－2－2 三、原子光谱 1．定义：稀薄气体放电所发出的光谱是_______的，它只发出几种确定频率的光，因此光谱线是______的，这种分立的线状谱叫原子光谱． 2．形成的原因：不同原子的结构不同，能级不同，因此在辐射光子时，光子的______不同． 不连续 分离 频率 3．光谱分析：每种元素光谱中的谱线分布都与其他元素不同，因此我们可以通过对光谱的分析知道发光的是什么元素，利用光谱分析可以确定样品中的元素组成． 四、氢原子的电子云 1．定义：用疏密不同的点表示电子在各个位置出现的_____，画出图来，就像云雾一样． 2．应用：通过_______可以知道电子在原子核附近出现的概率． 电子云 概率 要点透析直击高考 一、对氢原子跃迁的理解 1．原子从低能级向高能级跃迁：吸收一定能量的光子，当一个光子的能量满足hν＝E末－E初时，才能被某一个原子吸收，使原子从低能级E初向高能级E末跃迁，而当光子能量hν大于或小于E末－E初时都不能被原子吸收． 4．原子还可吸收外来实物粒子(例如自由电子)的能量而被激发．由于实物粒子的动能可全部或部分地被原子吸收，所以只要入射粒子的能量大于或等于两能级的能量差值(E＝Em－En)，均可使原子发生能级跃迁． 特别提醒：原子在各能级间跃迁时，所吸收的光子的能量只能等于两能级间的能级