超级画板范例教程chs.doc

目 录 第一篇 《超级画板》概述 1 一 什么是“Z+Z智能教育平台” 1 二 Z+Z智能教育平台的功能特点 1 三 Z+Z智能教育平台能为教师和学生带来什么 2 四 安装超级画板软件 3 五 超级画板软件界面初步介绍 8 六 注册超级画板 13 第二篇 基本功能学习 16 一 作点、线和圆 16 二 三角形的中线 17 三 选择、拖动、隐藏和删除对象 19 四 共点的三圆 22 五 文本设置 23 六 菜单作图 26 七 图形变换 32 八 动作按钮 37 九、跟踪轨迹 46 第三篇 菜单命令详解 47 一 文件菜单 48 二 编辑菜单 53 三 查看菜单 57 四 作图菜单 60 五 插入菜单 101 六、变换菜单 114 七 课件菜单 118 八 推理菜单 122 九 测量菜单 122 十 对象菜单 129 十一 帮助菜单 135 第四篇 初级课件制作 136 一 三角形的三条高线 136 二 验证三角形的内角和 138 三 圆内接六角星 140 四 全等三角形的标注 142 五 点构成的图案 144 六 变化的鱼Ⅰ 148 七 经过一点的直线 151 八 四叶玫瑰线 152 九 圆与圆的位置关系 155 十 平行四边形面积公式的说明 158 十一 H是中心对称图形吗？ 160 十二 动态的位似图形 162 十三 周长固定的长方形的面积 164 十四 –a一定是负数吗？ 168 十五 在Z+Z中验证计算结果 170 十六 在Z+Z中开平方 173 十七 探索一次函数图象的性质 175 十八 反比例函数的图象 177 十九 描点法画二次函数的图象 179 二十 构造抛物线的三种方式 181 二十一 圆锥曲线之间的互换 184 二十二 各大洋面积统计图 187 二十三 生肖相同的概率 190 第五篇 进阶实例制作 192 一 七巧板 192 二 验证皮克(Pick)公式 195 三 变化的鱼-2 197 四 探索勾股定理 199 五 中心对称图形的重合与分离 201 六 等底同高三角形的剪拼 203 七 滚动的车轮 205 八 根据定义画正弦曲线 207 九 不等式（组）表示的平面区域 209 十 函数y=a(x-k)2+h的图象与系数a、k、h的关系 212 十一 y=sin(x)?y=3sin(2x+π)的动态变换 214 十二 作分段函数 的图象 216 十三 毕达哥拉斯（Pythagoras）树 218 十四 谢尔品斯基毡 221 十五 美丽的鱼 222 十六 转盘游戏 224 十七 掷色子 227 十八 小猫跳砖实验 230 第六篇 综合范例设计 231 一 勾股定理的一个说明 231 二 轴对称动态演示。 234 三 圆与其内接、外切正多边形的关系 235 四 内摆线和外摆线 238 五 钟表 241 六 掷色子自动统计 244 第七篇 专题介绍 247 一 谈谈智能画笔 247 二 文本输入和公式化显示 252 三 按钮动作详解 256 四 浅谈智能推理 265 五 库函数和程序作图 280 六 常见问题解答 296 第一篇 《超级画板》概述 一 什么是“Z+Z智能教育平台” “Z+Z智能教育平台”即“知识性和智能性教育平台”，“Z+Z”是“知识性和智能性”汉语拼音缩写。 “智能教育平台”的含义，就是：在某一知识领域内的一定层次上，能够满足人们引用知识、运用知识、传播知识、学习知识和发展知识需要的计算机系统，即能够使这些活动尽可能机械化的计算机系统。 二 Z+Z智能教育平台的功能特点 大家知道，国内外的教学软件有很多，其中数学软件有好多种，课件开发平台也不少。那么，为什么还要开发“Z+Z智能教育平台”呢？其主要目的就是为我国的基础数学教育量身制作一个好用、好学、高效的具有中国特色的教学平台，以更好地配合我国基础教育课程改革。 “Z+Z智能教育平台”（以下简称“Z+Z”）既是教学资源库，又是课件制作的工具箱。教学资源库与新课程教材配套，包含几百个课件，供老师上课时选用。它极大地节约了重复开发课件的时间，以便于教师集中精力进行教学设计。工具箱具有强大的智能性，如智能作图、快速计算、符号演算、动态测量、自动推理、插入按钮，等等。这些不但便于教师自己开发课件，还有便于提供数学实验和探索的环境。 “Z+Z”是教师最得力的助手。教师讲课时，它使屏幕成为有智能性的黑板，既能根据课堂反映即兴写字、画图、计算、推导，又能有条不紊地展示预先准备的文字动画等多媒体材料。它会把您写的画的一切悄悄记录下来，由您掌握着随时隐藏或重新显示；它会让您画的图形变成符合知识内容的动画；它会使本来很复杂的作图、计算、推理变得轻而易举，便在相同时间里向学生传递更多的信息。教师备课时，它不仅是参考书、笔记本、计算器和教学资源库，而且