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《读者》杂志精品美文阅读与欣赏能力训练专辑参考答案 《读者》杂志精品美文阅读与欣赏能力训练专辑（一） （一）生命的补丁1、不好。因为本文中“补丁”的含义除了指皮鞋和衬衫上的补丁外，还指生命的伤害、残疾、病痛等等这样的伤口，而且作者的本意侧重于后者。（3分。不求文字统一，意符即可，酌情给分）2、（1）将有长长口子的皮鞋修补得更独特更有趣　将衬衫上的大口子补得像艺术品一样完美　（2）补丁，原本是一种遗憾，却可以通过巧手匠心，让它呈现出一种完美（每小题2分，计4分）3、（1）他们的所作所为，就是为残缺的不完美的生命打了一个最完美的“补丁”　　（2）（任选一位，简述其事迹即可）　（2）如：海伦·凯勒、张海迪、居里夫人等（答案不唯一，只要所举人物与事迹真实一致即可）（每小题2分，计6分）4、（4分。答案为开放性。只要举例确凿，言之有理即可。）5、（3分。答案为开放性，只要能扣住文本，语言简洁而富有哲理即可，酌情给分） （二）优美的琴声1、（前一题1分，后一题2分，计3分。本题旨在考察学生质疑与探究的能力，因此答案不唯一，请根据学生提问与解答的质量来酌情给分）2、（1）对老乞丐“亲切地问”，将自己攒的零花钱给老乞丐……　　真诚而善良，富于同情心　　（2）为了了解璐丝的人品，他故意扮做老乞丐；每天都来给璐丝抄乐谱，却从来没有吃过一顿饭，也从来不要任何报酬　　十分严谨（每小题3分，计6分。不求文字统一，只要分析言之有理即可，酌情给分）3、作为一个艺术家应该是德艺双馨（不仅琴弹得好，人品也要好）。因为学艺先要做人，只有真诚善良、富有爱心的人才乐于献身艺术，艺术才有可能达到顶峰。（3分。言之有理即可，酌情给分）4、（1）吝啬、势利，但对女儿富有责任感（2分。意符即可）　（2）（3分。，言之有理即可。）5、（3分。不求文字统一，只要扣住“故事情节安排”来评点，言之有理即可） （三）隔 壁 的 字 条1、交电费时与“我”较真儿地实收；帮“我”买煤；“我”想为“他”洗衣服，“他”却“不能成人之美”；下雪天叮嘱“我”小心路滑……（4分。不求文字统一，只要能概述情节即可） 2、细心认真、乐观豁达、善解人意（3分。意符即可）3、（3分。只要回答符合文本，言之有理即可，） 4、（3分。答案为开放性，只要设想合情合理即可）5、（4分。只要设想合情合理即可） 6、（3分。答案为开放性，只要语言简明，符合所设想的故事并能揭示其主旨即可） （四）大 地 的 耳 朵1、（1）嫌冬菇的样子丑　　（2）不喜欢吃（每小题1分，计2分。意符即可） 2、a.采用欲扬先抑的手法，与下文形成鲜明的对比　b.设置悬念，激发读者的兴趣　c.为下文写“我们”喜欢吃冬菇作铺垫　d.为刻画善良聪明的母亲形象服务（每空1分，2分。任选其二，意符即可）3、母亲用“冬菇像大地的耳朵”这个新鲜的比喻和“吃了冬菇，就可以拥有耳听千里的能力”这样美丽的谎言巧妙地改变了我们对冬菇的印象，让我们也喜欢吃冬菇。（3分。不求文字统一，意符即可）4、因为“我”听到了一些飞短流长的谣言、令人义愤填膺的负面消息和叫人恶心的言谈。（3分。不求文字统一，意符即可）5、a.对善良聪明的母亲的钦佩、感激和赞美　b.对温馨的伦常亲情的怀念　c.对快乐、纯洁、美好的童年生活的留念（3分。不求文字统一，任选其一即可）6、（4分。答案不唯一，句子必须是比喻句，分析要求言之有理。酌情给分）7、B（3分） （五）礼　　物1、珍妮圣诞节前为老人做的一件棉衣和送的一枝玫瑰　　约翰（珍妮）一家与卖菜老人之间相互关爱（每空1分，计2分。意符即可）2、自然环境和约翰一家的生活状况　　a.点明故事发生的自然环境，渲染文章气氛　b.为下文写约翰一家对老人的关爱作铺垫（每空2分，计6分。意符即可）3、C　　用这句话作为全文的结尾，以“骄艳的玫瑰”喻指人物内心那种纯真的爱心，既给人以美感，又点明了文章的主旨，给人以无穷的回味。（前空1分，后空3分，计4分。意符即可，按要点计分。）4、（1）他看到珍妮围裙上的补丁而想到了她的清贫，对她是否会买菜感到茫然　老人意外地收到礼物而惊喜，能为别人送礼物而高兴（每空2分，计4分。意符即可）　　　（2）老人觉得自己向一位女士送玫瑰表示爱心而很不好意思（2分。意符即可）（本题共计6分）5、（围绕“当你献出一份爱心时，你也可以拥有一份快乐和幸福”之意来谈理解，并言之有理即可）（2分。不求文字统一，意符即可） 《读者》杂志精品美文阅读与欣赏能力训练专辑（二） （一）一诺千金1、（1）北京的姐姐为山村的孩子们承诺并寄书籍　（2）一句小小的诺言会有千金的价值（每小题2分，计4分。意符即可）2、不能。这段文字之所以交代“我”行路的困难，是为下文写山村的闭塞贫穷、孩子们渴望知识及孩子们在山路上背书籍的艰难等作铺垫的。（3分。意符即可）