高考英语作文书信高分策略（55张PPT）.pptx

我们一起研究高考英语高考第II卷 第二节 书面表达（25分）To strive for your success in writing 2007-2017十年高考全国卷作文体裁分析类 型次 数 我省考卷时间邀请信 4 2015,2012介绍信 32009(介绍地点)求助信 32013（卖中国结）2016咨询信 2求职类、申请信 2祝贺、感谢信.道歉 2建议信 2 2008，2011投诉信 1招聘广告 、通知类 12010，2007，2017便签、留言条 1议论文 1想象类 12014高考英语评分原则：1. 本题总分为25分，按5个档次给分。2. 评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。3.词数少于80和多于120的，从总分中减去2分。4. 评分时应注意的主要内容为：内容要点，应用词汇和语法结构的丰富性和准确性及上下文的连贯性。高考英语评分原则：5. 拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。评分时，应视其对交际影响的程度予以考虑。英，美拼写及词汇用法均可接受。6. 如书写较差以至影响交际，将其分数降低一个档次。7. 语言首先要求准确通顺。8. 鼓励写出新颖词汇，顺畅连接和复杂结构。第五档(很好);(21-25分)1. 完全完成了试题规定的任务。2. 覆盖所有内容要点。3. 应用了较多的语法结构和词汇。4. 语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致;具备较强的语言运用能力。5. 有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。6. 完全达到了预期的写作目的。第四档(好)：(16-20分)1. 完全完成了试题规定的任务。2. 虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容。3. 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。4. 语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。5. 应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。6. 达到了预期的写作目的。第三档(适当)：(11-15分)1. 基本完成了试题规定的任务。2. 虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。3. 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。4. 有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。5. 应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。6. 整体而言，基本达到了预期的写作目的。英语各档次的给分范围和要求第二档(较差)：(6-10分)1. 未恰当完成试题规定的任务。2. 漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。3. 语法结构单调、词汇项目有限。4. 有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。5. 较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。6. 信息未能清楚地传达给读者。第一档(差)：(1-5分)1. 未完成试题规定的任务。2. 明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。3. 语法结构单调、词汇项目有限。4. 较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。5. 缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。6. 信息未能传达给读者。What is a good writing？Good first impressionEverything required included1.neat writing书写2. content内容Well organized and smoothly developedA good composition3. structure结构No ChinglishNoGrammatical mistakes 4. language语言无遗漏信息点，即要点全面篇章条理清晰：分段和过渡词句式复杂多样地道的高级词汇和恰当的词组1.称呼:Dear Sir or Madam, 2.开头语 the beginning （空四个字母的距离） (自我介绍或问候，写信的目的)sentence)structure3.正文 body具体问题+具体分析4. 结束语 客套话（complimentary?? close） 5.签名 （signature）(右下角) 口诀：开门见山说意图 咨询建议123　感谢客气不可少 期待回信成老套 I.【审题谋篇】How to design a composition 1.文体（书信或邮件）。 2. 人称：第一人称 first person 3. 时态：一般现在时 present tense 4. 写作要点 （列提纲） 1.认真审题2. 词汇准备——定关键词，短语， 关联词3. 定句式，多种句式，如强调句、倒装句、各种名词性从句、定语从句、状语从句和固定句型，非谓语动词1.写信目的4.三段式2. 要点（