高中数学第三章变化率与导数3.1变化的快慢与变化率导学案北师大版选修1_.docVIP

3.1 变化的快慢与变化率 学习目标　1.理解函数的平均变化率和瞬时变化率的概念.2.会求物体运动的平均速度并估计瞬时速度. 知识点一　函数的平均变化率 观察图形，回答下列问题： 思考1　函数f(x)在区间[x1，x2]上平均变化率的大小与曲线在区间上的陡峭程度有何关系？ 答案　(1)y＝f(x)在区间[x1，x2]上的平均变化率是曲线y＝f(x)在区间[x1，x2]上陡峭程度的“数量化”，曲线陡峭程度是平均变化率的“视觉化”. (2)平均变化率的绝对值越大，曲线y＝f(x)在区间[x1，x2]上越“陡峭”，反之亦然. 思考2　怎样理解自变量的增量、函数值的增量？ 答案　(1)自变量的增量：用Δx表示，即Δx＝x2－x1，表示自变量相对于x1的“增加量”. (2)函数值的增量：用Δy表示，即Δy＝f(x2)－f(x1)，也表示为f(x1＋Δx)－f(x1)，表示函数值在x1的“增加量”. (3)增量并不一定都是正值，也可以是负值，函数值的增量还可以是0，比如常数函数，其函数值的增量就是0. 梳理　平均变化率 (1)定义式：＝. (2)实质：函数值的改变量与自变量的改变量之比. (3)作用：刻画函数值在区间[x1，x2]上变化的快慢. (4)几何意义：已知P1(x1，f(x1))，P2(x2，f(x2))是函数y＝f(x)图像上的两点，则平均变化率＝表示割线P1P2的斜率. 知识点二　瞬时变化率 思考1　物体的平均速度能否精确反映物体的运动状态？ 答案　不能.如高台跳水运动员从起跳高度到最高点然后回到起跳高度的过程中，平均速度为0，而运动员一直处于运动状态. 思考2　如何描述物体在某一时刻的运动状态？ 答案　可以使用瞬时速度精确描述物体在某一时刻的运动状态. 梳理　要求物体在t0时刻的瞬时速度，设运动方程为s＝s(t)，可先求物体在(t0，t0＋Δt)内的平均速度＝，然后Δt趋于0，得到物体在t0时刻的瞬时速度. 类型一　函数的平均变化率 命题角度1　求函数的平均变化率 例1　求函数y＝f(x)＝x2在x＝1，2，3附近的平均变化率，取Δx都为，哪一点附近的平均变化率最大？ 解　在x＝1附近的平均变化率为 k1＝＝＝2＋Δx； 在x＝2附近的平均变化率为 k2＝＝＝4＋Δx； 在x＝3附近的平均变化率为 k3＝＝＝6＋Δx. 当Δx＝时，k1＝2＋＝， k2＝4＋＝，k3＝6＋＝. 由于k1k2k3，所以在x＝3附近的平均变化率最大. 反思与感悟　求平均变化率的主要步骤 (1)先计算函数值的改变量Δy＝f(x2)－f(x1)； (2)再计算自变量的改变量Δx＝x2－x1； (3)得平均变化率＝. 跟踪训练1　(1)已知函数f(x)＝x2＋2x－5的图像上的一点A(－1，－6)及邻近一点B(－1＋Δx，－6＋Δy)，则＝ . (2)如图所示是函数y＝f(x)的图像，则函数f(x)在区间[－1，1]上的平均变化率为 ；函数f(x)在区间[0，2]上的平均变化率为 . 答案　(1)Δx　(2)　 解析　(1)＝ ＝ ＝Δx. (2)函数f(x)在区间[－1，1]上的平均变化率为 ＝＝. 由函数f(x)的图像知，f(x)＝ 所以函数f(x)在区间[0，2]上的平均变化率为 ＝＝. 命题角度2　平均变化率的几何意义 例2　过曲线y＝f(x)＝x2－x上的两点P(1，0)和Q(1＋Δx，Δy)作曲线的割线，已知割线PQ的斜率为2，求Δx的值. 解　割线PQ的斜率即为函数f(x)从1到1＋Δx的平均变化率. ∵Δy＝f(1＋Δx)－f(1) ＝(1＋Δx)2－(1＋Δx)－(12－1)＝Δx＋(Δx)2， ∴割线PQ的斜率k＝＝1＋Δx. 又∵割线PQ的斜率为2，∴1＋Δx＝2，∴Δx＝1. 反思与感悟　函数y＝f(x)从x1到x2的平均变化率的实质是函数y＝f(x)图像上两点P1(x1，f(x1))，P2(x2，f(x2))连线P1P2的斜率，即＝＝. 跟踪训练2　(1)甲，乙两人走过的路程s1(t)，s2(t)与时间t的关系如图所示，则在[0，t0]这个时间段内，甲，乙两人的平均速度v甲，v乙的关系是(　　) A.v甲v乙 B.v甲v乙 C.v甲＝v乙 D.大小关系不确定 (2)过曲线y＝f(x)＝图像上一点(2，－2)及邻近一点(2＋Δx，－2＋Δy)作割线，则当Δx＝0.5时割线的斜率为 . 答案　(1)B　(2) 解析　(1)设直线AC，BC的斜率分别为kAC，kBC，由平均变化率的几何意义知，s1(t)在[0，t0]上的平均变化率v甲＝kAC，s2(t)在[0，t0]上的平均变化率v乙＝kBC. 因为kACkBC，所以v甲v乙. (2)当Δx＝0.5时，2＋Δx＝2.5， 故