江苏省高考数学二轮复习 第18讲　分类讨论思想.docVIP

　数学思想方法 　分类讨论思想 分类讨论是一种重要的数学思想方法，当问题的对象不能进行统一研究时，就需要对研究的对象按某个标准进行分类，然后对每一类分别研究，给出每一类的结论，最终综合各类结果得到整个问题的解答．实质上分类讨论就是“化整为零，各个击破，再集零为整”的数学策略． 分类原则：(1) 所讨论的全域要确定，分类要“既不重复，也不遗漏”；(2) 在同一次讨论中只能按所确定的一个标准进行；(3) 对多级讨论，应逐级进行，不能越级． 讨论的基本步骤：(1) 确定讨论的对象和讨论的范围(全域)；(2) 确定分类的标准，进行合理的分类；(3) 逐步讨论(必要时还得进行多级分类)；(4) 总结概括，得出结论． 引起分类讨论的常见因素：(1) 由概念引起的分类讨论；(2) 使用数学性质、定理和公式时，其限制条件不确定引起的分类讨论；(3) 由数学运算引起的分类讨论；(4)由图形的不确定性引起的分类讨论；(5) 对于含参数的问题由参数的变化引起的分类讨论． 简化和避免分类讨论的优化策略：(1) 直接回避．如运用反证法、求补法、消参法等有时可以避开繁琐讨论；(2) 变更主元．如分离参数、变参置换等可避开讨论；(3) 合理运算．如利用函数奇偶性、变量的对称、轮换以及公式的合理选用等有时可以简化甚至避开讨论；(4) 数形结合．利用函数图象、几何图形的直观性和对称特点有时可以简化甚至避开讨论． 注：能回避分类讨论的尽可能回避． 1. 一条直线过点(5,2)且在x轴，y轴上截距相等，则这直线方程为________． 正三棱柱的侧面展开图是边长分别为6和4的矩形， 则它的体积为________. 函数f(x)＝的定义域为一切实数，则实数a的取值范围是________． 数列{an}的前n项和为Sn＝2n2＋n－1(n∈N*)，则其通项an＝________. 【例1】　在△ABC中，已知sinB＝，a＝6，b＝8，求边c的长． 【例2】　解关于x的不等式：ax2－(a＋1)x＋10(a∈R)． 【例3】　设等比数列{an}的公比为q，前n项和Sn0(n＝1,2，…)． (1) 求q的取值范围； (2) 设bn＝an＋2－an＋1，记{bn}的前n项和为Tn，试比较Sn与Tn的大小. 【例4】　已知函数f(x)和g(x)的图象关于原点对称，且f(x)＝x2＋2x. (1) 求函数g(x)的解析式； (2) 若h(x)＝g(x)－λf(x)＋1在[－1,1]上是增函数，求实数λ的取值范围．  1. (·全国)双曲线的一条渐近线方程为3x－2y＝0，则该双曲线的离心率为________． (·辽宁)设函数f(x)＝则满足f(x)≤2的x的取值范围是________． (·江苏)已知实数a≠0，函数f(x)＝若f(1－a)＝f(1＋a)，则a的值为________． (·福建)函数f(x)＝的零点个数为________． (·江西)设f(x)＝x3＋mx2＋nx. (1) 如果g(x)＝f′(x)－2x－3在x＝－2处取得最小值－5，求f(x)的解析式； (2) 如果m＋n10(m，n∈N＋)，f(x)的单调递减区间的长度是正整数，试求m和n的值．(注：区间(a，b)的长度为b－a) (·江苏)设f(x)是定义在区间(1，＋∞)上的函数，其导函数为f′(x)．如果存在实数a和函数h(x)，其中h(x)对任意的x∈(1，＋∞)都有h(x)0，使得f′(x)＝h(x)(x2－ax＋1)，则称函数f(x)具有性质P(a)．设函数f(x)＝lnx＋(x1)，其中b为实数． (1) 求证：函数f(x)具有性质P(b); (2) 求函数f(x)的单调区间． (·南通)(本小题满分16分)已知各项均不为零的数列{an}的前n项和为Sn，且满足a1＝c,2Sn＝anan＋1＋r. (1) 若r＝－6，数列{an}能否成为等差数列？若能，求c满足的条件；若不能，请说明理由． (2) 设Pn＝＋＋…＋，Qn＝＋＋…＋，若r＞c＞4，求证：对于一切n∈N*，不等式－nPn－Qnn2＋n恒成立． (1) 解：n＝1时，2a1＝a1a2＋r，∵ a1＝c≠0，∴ 2c＝ca2＋r，a2＝2－. (1分) n≥2时，2Sn＝anan＋1＋r，①　2Sn－1＝an－1an＋r，② ①－②，得2an＝an(an＋1－an－1)．∵ an≠0，∴ an＋1－an－1＝2. (3分) 则a1，a3，a5，…，a2n－1，… 成公差为2的等差数列，a2n－1＝a1＋2(n－1)． a2，a4，a6，…，a2n，… 成公差为2的等差数列， a2n＝a2＋2(n－1)． 要使{an}为等差数列，当且仅当a2－a1＝1.即2－－c＝1，r＝c－c2. (4分) ∵ r＝