广州版小学英语五年级上册Module4-6教材分析_精品.pptVIP

五年级上Module4-6教材分析 五年级 module4-6教材分析 Module 4课时进度用12课时， Module 5课时进度用8-10课时, Module 6 课时进度用12课时,总共约32课时 ，另要预留测试、复习时间。若每周3节，每个模块9课时，若每周4节，每个模块12课时。 Unit7 的课时安排:let’s talk 2课时 （能背最好…） Fun with language 2课时 （可增删，替补） Sing sound family read aloud 1.5课时 (音标不写,出现phonics ,研究帮助记忆单词) 遵循语言学习规律：体验语言－总结、发现语言规律－运用规律－形成语言意识的途径。 2 教学设计预案与模式 教学步骤 该步骤要到达的教学目的 该步骤教学内容和活动 该步骤要使用的策略(尤其学生的学习策略) 准备 出现 巩固 发展 3 Unit7 教学设计 (Ⅰ ) 呈现flash cards例(a bottle of )juice ( a glass of )water (a box of )milk 图, 看图,再看词,反复跟读,结合音、形、义一起教。 情景设计：1.It’s lunch time ，学生看菜单价目表，老师扮演cashier问 :what do you want to drink for lunch?/Do you want …or…?引导I want /will have…2调换角色学生问然后师问：can I have…please? 3.指导说出饮料价格 4替换食物图片，操练句型。 整体带读重点句型 Game：转盘或其他ppt制作的游戏，全体学生用what do you want to drink for lunch? 由学生自己转动转盘，指针指向物，该生答I want /will have…答对获奖或由学生先说：Can I have…?指针指向与自己所说一致，获奖。 任务：分组角色扮演，以3－4人为一组不同菜单，确定学习币为十元，由学生组合运用： what do you want to drink for lunch? I want /will have…That will be… Unit 7(‖) 以相同形式，学习学单词操练本课时重点句型。 4 Unit7 巩固课教学设计 Leading-in 复习：1.饮料图片与单词（一闪而过）激发学习兴趣 2 Free talk :what do you want to drink for breakfast? I want … Pre-task 巩固操练：1.选择书40页的练习或增减 2.书41页第四题，以个人阅读后排序，填写后小组讨论结果，并汇报答案。3.Game:书40页第三题,小组形式作图并对话。 Summing-up 引导帮助学生归纳：what do you want to drink for breakfast? I want … Do you want …or …? Can I have …? Development＆task（拓展为课后作业）小组为单位：画出饮料餐牌价目表，模拟到KFC点餐。 Ⅱ 5 Unit 8教学设计 展示图片食物：rice noodles dumpling bread sandwich根据表格分类中西食物。边呈现边学习。 布置任务：Today is Xiaoling’s birthday,Her Chinese friends and English friends are coming to the party.. 2学习starter main course desert 以小组为单位设计餐单贴食物图片 汇报For starter we have___ ____For main course we can have___ ______...老师指导学习单词soup tomato fish meat vegetable potatoes birthday cake过渡呈现What should we have for dinner? You worry too much.Let’s have both. 操练：1. 根据课文的录音完成贴图的练习，例The Chinese friends like to eat____ ___ 巩固发展：为同学设计一份生日晚餐的菜单食谱,并用英语介绍。 小组笔试完成挖空的课文简述或根据短文内容，判断理解问题。 Chinese foods English foods starter Main course desert 6 Unit 9教学设计 Guessing Game:There are so many t